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Conferência “Memória, arquivo e comunidade” abre a semana de trabalho CLACSO-IberCultura Viva
Em 26, out 2021 | Em Notícias | Por IberCultura
Nesta terça-feira, 26 de outubro, começa a semana de trabalho que o programa IberCultura Viva organizou em conjunto com a área de Mobilização do Conhecimento do Conselho Latino-americano de Ciências Sociais (CLACSO) para reflexionar sobre os arquivos e os museus comunitários. Na programação do evento “Memórias Vivas: Arquivos comunitários na pandemia” se encontram três conversatórios, uma conferência e uma aula aberta, com transmissão ao vivo pelos canais de YouTube de CLACSO e IberCultura Viva.
Para a abertura está prevista uma apresentação do evento por parte de Esther Hernández Torres, presidenta do Conselho Intergovernamental de IberCultura Viva e diretora geral de Vinculação Cultural da Secretaria de Cultura do Governo de México, e Karina Batthyány, secretária executiva de CLACSO (*).
Em seguida virá a videoconferência “Memória, arquivo e comunidade”, a cargo de Ticio Escobar (Centro de Artes Visuales/Museo del Barro, Paraguai) e Gabriela Pulido Llanos (Instituto Nacional de Antropología e Historia, México). Nicolás Arata, diretor de Formação e Mobilização do Conhecimento do CLACSO, coordenará a atividade.
Os vínculos entre museus, comunidades e histórias de vida; as formas em que se pode pensar o patrimônio cultural em função do desenvolvimento comunitário, e as articulações entre a comunidade e suas memórias vivas, serão alguns dos temas abordados nesta semana de atividades.
Nos dias 27 e 29 de outubro, nos conversatórios “Arquivos, comunidade e histórias de vida – O patrimônio cultural em função do desenvolvimento comunitário”, serão apresentadas experiências e políticas públicas desenvolvidas em alguns países ibero-americanos, como Argentina, Brasil, Colômbia, Espanha, México e Peru.
No dia 28, a mesa “Políticas de Memória e Cooperação Cultural” estará destinada a uma apresentação de programas do Espaço Cultural Ibero-americano, com a participação de Ibermuseus, Ibermemória Sonora e Audiovisual e IberCultura Viva. A semana de trabalho será encerrada no sábado 30 com a aula inaugural do seminário intensivo virtual “Memórias Vivas: Arquivos e museus comunitários”, coordenado por Mario Chagas (Brasil).
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DIA 1
Quem participa:
Ticio Escobar (Centro de Artes Visuales/Museo del Barro, Paraguai)
Curador, professor, crítico de arte e produtor cultural paraguaio, Ticio Escobar é advogado e formado em Filosofia (Universidade Católica, Assunção), tendo recebido distinções como a Bolsa Guggenheim Foundation e o Prêmio Príncipe Claus, entre outras. Foi autor da Lei Nacional de Cultura do Paraguai e secretário de Cultura entre 2008 e 2013. Atualmente é diretor do Centro de Artes Visuais/Museo del Barro.
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Gabriela Pulido Llano (Instituto Nacional de Antropología e Historia, México)
É graduada em História, com mestrado em Estudos Latino-americanos pela Faculdade de Filosofia e Letras (Universidade Nacional Autônoma de México, UNAM), e doutorado em História e Etno-historia pela Escola Nacional de Antropologia e Historia. Trabalha como pesquisadora na Direção de Estudos Históricos do Instituto Nacional de Antropologia e História (INAH) desde 2002, e é membro do Sistema Nacional de Investigadores. Publicou livros, capítulos e artigos relativos à temática da vida noturna, à história da nota roja (imprensa marrom), à presença cubana no México, ao teatro, ao cinema mexicano e cubano e os estereótipos. Atualmente colabora como diretora geral da Coordenação de Memória Histórica e Cultural do México, na Presidência da República.
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Esther Hernández Torres (IberCultura Viva/ Secretaria de Cultura de México)
Formada em Pedagogía pela Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Produtora e gestora cultural com experiência na elaboração e implementação de projetos culturais e artísticos com enfoque comunitário; em processos formativos com comunidades indígenas e urbano marginais nos setores público, privado e social, assim como voluntária em projetos independentes. No setor público, trabalhou no Fundo Nacional para a Cultura e as Artes como coordenadora de Apoio ao Desenvolvimento Artístico, e na Direção Geral de Culturas Populares como diretora de Promoção e Pesquisa. Atualmente, é diretora geral na Direção Geral de Vinculação Cultural da Secretaria de Cultura do Governo do México, tem a seu cargo o Programa Nacional Cultura Comunitária e é presidenta do Conselho Intergovernamental de IberCultura Viva.
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Karina Batthyány (Conselho Latino-americano de Ciencias Sociales – CLACSO)
Professora titular e reconhecida especialista na temática do cuidado, Batthyány conta com larga trajetória em movimentos e organizações de mulheres. Doutora em Sociologia pela Université de Versailles Saint Quentin em Yvelines, França, é coordenadora do Grupo de Sociologia de Gênero do Departamento de Sociologia. Suas linhas de pesquisa se vinculam às desigualdades de gênero no trabalho remunerado e não remunerado; o papel das políticas públicas na redistribuição do trabalho; o trabalho de cuidados e as representações sociais do cuidado, entre outros temas. Tem mais de 20 livros publicados como autora e compiladora e desempenhado diversos cargos de gestão internacional. Desde 2019 ocupa o cargo de secretária executiva do Conselho Latino-americano de Ciências Sociais (CLACSO). É a primeira vez que uma pessoa do Uruguai ocupa o cargo e a segunda vez que o faz uma mulher.
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Quando:
Terça-feira, 26 de outubro
16h (CRI, SLV); 17h (COL, ECU, MEX, PER); 18h (BOL, VEN), 19h (ARG, BRA, CHL, URY)
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Onde ver: youtube.com/iberculturaviva
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Saiba mais: www.iberculturaviva.org
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(*) CLACSO é uma instituição internacional não governamental com status associativo na UNESCO, criada em 1967. Atualmente, reúne 654 centros de pesquisa e pós-graduação no campo das ciências sociais e humanidades em 51 países da América Latina e outros continentes.
“Arquivos, comunidade e histórias de vida”: conversatórios apresentarão experiências de seis países
Em 26, out 2021 | Em Notícias | Por IberCultura
Dois conversatórios que ganharam o nome de “Arquivos, comunidade e histórias de vida – O patrimônio cultural em função do desenvolvimento comunitário” se encontram na programação do evento “Memórias Vivas: Arquivos comunitários na pandemia”, que o programa IberCultura Viva e a área de Mobilização do Conhecimento do Conselho Latino-americano de Ciências Sociais (CLACSO) realizam de maneira virtual de 26 a 30 de outubro.
Nestas conversas, serão apresentadas experiências de arquivos e museus comunitários de seis países ibero-americanos: Argentina, Brasil, Colômbia, Espanha, México e Peru. A ideia é abordar os vínculos entre museus, comunidades e histórias de vida; as formas em que se pode pensar o patrimônio cultural em função do desenvolvimento comunitário, e as articulações entre a comunidade e suas memórias vivas, além das estratégias encontradas pelas comunidades durante a pandemia para resguardar, visibilizar e reivindicar as memórias de coletivos sociais marginalizados.
O primeiro dos conversatórios, nesta quarta-feira (27/10), reunirá experiências comunitárias desenvolvidas em quatro países: Ferrowhite Museo Taller (Argentina), Museu da Pessoa (Brasil), Archivo Histórico Comunitario de Palenque (Colômbia), Archivo Renato Garcia Dorantes (México) e TAMIX Multimedios (México).
O segundo encontro, que se realizará na sexta-feira (29/10), apresentará outras cinco iniciativas: Archivo de la Memoria Trans (Argentina), Museu da Maré (Brasil), Casa Museo del Pescador, Boquilla (Colômbia), Ventana a la Diversidad (Espanha) e Museo de Sitio Túcume (Peru). Os dois bate-papos serão transmitidos pelo canal de YouTube de IberCultura Viva.
A seguir apresentamos os perfis dos/das participantes e seus respectivos projetos ou organizações.
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Conversatório 1 – “Arquivos, comunidade e histórias de vida – O patrimônio cultural em função do desenvolvimento comunitário”
Quarta-feira, 27 de outubro
11h (CRI, SLV), 12h (COL, ECU, MEX, PER), 13h (BOL, VEN), 14h (ARG, BRA, CHL, URY), 19h (ESP)
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Quem participa
Julieta Ortiz de Rosas e Analía Bernardi – Ferrowhite Museo Taller (Argentina)
Julieta e Analía são responsáveis pela área educativa de Ferrowhite Museo Taller, dedicada à elaboração de propostas pedagógicas e à recepção dos diversos grupos que visitam o museu em Bahía Blanca (província de Buenos Aires) para conhecer a história do trabalho no ferrocarril e o porto de Ingeniero White.
Acompanham também os projetos comunitários que se desenvolvem na oficina Prende e que se acrescentaram durante a pandemia, dado o contexto de emergência social e econômica. Entre eles, habilitar o museu como centro de distribuição de verduras a preço justo, promover oficinas de hortas familiares agroecológicas e de fabricação de tijolos de adobe, como modos de conhecer formas alternativas de sustentabilidade da vida.
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Marcos Terra, Museu da Pessoa (Brasil)
Mestre em Comunicação e Cultura Midiática (PPGCOM UNIP), especialista em Gestão Cultural pela Universidade de Girona e Itaú Cultural; pós-graduado em Gestão de Pessoas e Projetos Sociais (UNIFEI) e Gestão Pública (UFT/UNICAMP), graduado em Comunicação Social. Atualmente é gestor executivo do Museu da Pessoa, responsável pela transformação institucional da organização, nas frentes de acervo, metodologias, plataforma digital, mobilização de recursos, governança e voluntariado.
Fundado em São Paulo em 1991, o Museu da Pessoa é um museu virtual colaborativo que tem por objetivo democratizar a construção da memória social por meio da valorização de histórias de vida de toda e qualquer pessoa da sociedade. Seu acervo reúne 16 mil depoimentos gravados e 60 mil fotos e documentos digitalizados, que ajudam a contar a história de instituições, cidades e de grupos sociais diversos.
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Luis Hender Martínez Cañate, Archivo Histórico Comunitario de Palenque (Colômbia)
Técnico em design gráfico, com curso de Gestão e Formulação de Projeto e curso de produção de áudio digital, Luis Hender é o encarregado do som nas produções de documentários do Colectivo de Comunicaciones Kuchá Suto, de San Basilio de Palenque. Em 2010, participou do projeto do Sena de jovens rurais Laso (Laboratório de empreendimento social) e junto dos companheiros do processo está à frente do estúdio de produção de Palenque, editando e gravando áudio em todos os ritmos e sons que se encontram na comunidade e também em projetos audiovisuais.
O Colectivo de Comunicaciones Kucha Suto nasce na Colômbia em 1999, com o propósito de gerar processos para manter viva a memória das tradições ancestrais afro-colombianas próprias do território de San Basilio de Palenque, Bolívar. Seu nome significa “Escute-nos” em palenquero. Com este grupo de narradores e narradoras da memória, o cinema em San Basilio de Palenque tem sido um exercício coletivo de criação e reflexão constante, acerca da realidade que se experimenta e das apostas sobre o futuro da comunidade, por meio da recuperação de suas vozes e histórias.
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Inti García Flores, Archivo Renato García Dorantes (México)
Nascido em Huautla de Jiménez, Oaxaca, em 1978, o filho de Renato García Dorantes e Concepción Flores Corvera desde os 7 anos ajudava o pai a documentar as histórias e os costumes de sua comunidade mazateca. Atualmente, se desempenha como docente de História em uma escola secundária de uma comunidade mazateca e dedica sua vida a reconstruir o arquivo que herdou do pai. Este arquivo é composto por distintos formatos de vídeo e áudio, documentos, fotografia fixa, negativos, têxteis, etc.
Neste momento, Inti García Flores, com sua esposa e filhos, está digitalizando e catalogando o arquivo e instalando o próprio laboratório de digitalização em seu povoado natal. Também segue pesquisando e compilando histórias e imagens: arquivos familiares têm sido doados, o que tem feito com que seu arquivo siga crescendo. Inquieto como seu pai, Inti tem buscado os meios e segue tecendo redes para alcançar seus propósitos com o arquivo que ele resguarda.
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Eliel Cruz Ruiz, TAMIX Multimedios (México)
Originário da comunidade de Tamazulápam Mixe, Oaxaca, o professor Eliel Cruz Ruiz é técnico do arquivo audiovisual TAMIX Multimedios.
TAMIX Multimedios foi criado em março de 2018 por comunicadores e artistas nos meios de comunicação comunitária, para difundir a diversidade de manifestações culturais e comunitárias que se gestam desde a comunidade de Tamazulapam Mixe, Oaxaca.
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Sexta-feira, 29 de outubro
11h (CRI, SLV), 12h (COL, ECU, MEX, PER), 13h (BOL, VEN), 14h (ARG, BRA, CHL, URY), 19h (ESP)
Conversatório 2 – “Arquivos, comunidade e histórias de vida – O patrimônio cultural em função do desenvolvimento comunitário”
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Quem participa
María Belén Correa, Archivo de la Memoria Trans (Argentina)
María Belén é uma reconhecida ativista trans argentina pelos direitos das minorias sexuais, das pessoas LGTBI, e em particular das pessoas transexuais. Em 1993 fundou, com Claudia Pía Baudracco e outras ativistas, a Associação de Travestis da Argentina, da qual foi presidenta entre 1995 e 2001, e que posteriormente passaria a se chamar Asociación Travestis Transexuales Transgéneros Argentinas (A.T.T.T.A).
Durante seu exílio em Nova York, participou da fundação de RedLacTrans, The Latin American and Caribbean Network of Transgender People (2004), e neste mesmo ano colaborou na criação da Fundación Santamaria LGTB da Colômbia, da qual é madrinha.
Em 2005 criou o projeto TransEmpowerment NY, dependente do Lower East Side Harm Reduction Center, um centro de dia para pessoas LGTBI usuárias de drogas do sul de Manhattan, e em 2006, o grupo Mateando LGTB NY, integrado por pessoas LGTBI de Argentina e Uruguai, no marco da Comissão Latina sobre Aids e o programa SOMOS.
Tendo em conta a grande quantidade de companheiras transexuais assassinadas, ou mortas por causa do HIV-Aids, e da desproteção do Estado, em 2012 criou o Archivo de la Memoria Trans de Argentina, com a intenção de recuperar e conservar a memória histórica do coletivo transexual de seu país.
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Thamires Ribeiro de Oliveira, Museu da Maré (Brasil)
Conservadora-restauradora do Museu da Maré, formada em conservação e restauração pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), mestranda no Programa de Pós Graduação de Gestão do Patrimônio Cultural das Ciências e da Saúde da Casa de Oswaldo Cruz/Fiocruz.
O Museu da Maré, fundado no Rio de Janeiro em 2006, surgiu a partir do desejo dos moradores de terem o seu lugar de memória, um lugar de imersão no passado e de olhar para o futuro, na reflexão sobre as referências dessa comunidade, das suas condições e identidades, de sua diversidade cultural e territorial, ou seja, é um conjunto de ações voltadas para o registro, preservação e divulgação da história das comunidades da Maré, em seus diversos aspectos, sejam eles culturais, sociais ou econômicos.
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Rodrigo González, Casa Museo del Pescador, Boquilla (Colômbia)
Nascido em Cartagena (Colômbia), Rodrigo González é um pescador artesanal que vivia na comunidade negra de La Boquilla. É guia turístico rural empírico das comunidades negras narrando costumes e tradições no âmbito cultural.
La Boquilla é uma comunidade pesqueira situada ao norte de Cartagena das Índias; um lugar que guarda a memória dos primeiros residentes desta cidade de arquitetura colonial, declarada pela UNESCO em 1984 como Patrimônio Histórico e Cultural da Humanidade. A Casa Museo de Pescadores, instalada em terras onde estava o primeiro palenque que se fundou em Cartagena, às margens do mar Caribe, foi criada por um grupo de habitantes como uma réplica dos antigos caseríos que serviam de morada às famílias de pescadores. O museu possui peças dos tempos ancestrais que foram doadas por famílias de La Boquilla.
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Itziar Rubio, Ventana a la Diversidad (España)
Artivista, ecofeminista, defensora da arte e da cultura como direitos essenciais para a vida, especializada como profissional multidisciplinar no desenvolvimento de projetos culturais de base comunitária e a criação de redes de trabalho colaborativas, Itziar Rubio conta com larga trajetória em empreendimentos culturais de base tecnológica liderados pela juventude. É cofundadora de Ventana a la Diversidad, uma rede colaborativa que conecta jovens de diversas raízes culturais através da arte, da criatividade e das novas tecnologias.
Nos últimos 20 anos, viveu e trabalhou em seis países, convivendo com pessoas de mais de 50 origens culturais, das quais aprendeu muito. Com formação em Administração e Direção de Empresas, com pós-graduação em Cooperação Internacional Descentralizada para o Desenvolvimento e no Desenvolvimento de Habilidades Diretivas, atualmente trabalha como experta em internacionalização e consolidação de empresas culturais para o Distrito Vasco para a Criatividade e a Cultura do Governo Vasco.
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Bernarda Delgado, Museo de Sitio Túcume (Perú)
Graduada em Arqueologia e mestra em Gestão do Patrimônio Cultural, Bernarda Delgada desde 1987 tem participado de diferentes projetos de pesquisa arqueológica no Norte do Peru, principalmente em Chan–Chan, Kuélap, Cajamarca e Túcume. Sua experiência dentro do projeto arqueológico de Túcume se iniciou em 1991, sendo designada sua diretora em 2001. Desde 2004 dirige o Projeto de Pesquisa, Conservação, Valorização e Desenvolvimento Comunitário do Complexo Arqueológico de Túcume. Sob sua gestão, o museu tem merecido reconhecimentos como o Prêmio Ibero-americano Educação e Museus (Ibermuseus, 2017), entre outros prêmios.
Rodeado de 26 pirâmides que compõem o Complexo Arqueológico de Túcume, na provincia de Lambayeque, o Museo de Sitio Túcume abriga as pesquisas realizadas no Complexo Arqueológico, com ênfase nos usos, costumes e festividades do distrito de Túcume. Em três salas de exposição independentes, se exibe o estreito vínculo existente entre as culturas ancestrais e a natureza.
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Acompanhe a transmissão ao vivo dos conversatórios pelo canal de YouTube de IberCultura Viva:
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Leia também:
“Memórias Vivas”: uma semana de atividades para reflexionar sobre arquivos e museus comunitários
91 pessoas receberão bolsas para o seminário “Memórias Vivas: Arquivos e Museus Comunitários”
O programa IberCultura Viva selecionou 91 candidaturas de pessoas provenientes de 14 países ibero-americanos para receber as bolsas do seminário intensivo virtual “Memórias Vivas: Arquivos e Museus Comunitários”, que será realizado de 30 de outubro a 4 de dezembro, aos sábados, através da plataforma do Conselho Latino-americano de Ciências Sociais (CLACSO).
Essas pessoas são representantes de organizações culturais comunitárias dos seguintes países: Argentina (6), Bolívia (1), Brasil (7), Chile (9), Colômbia (10), Costa Rica (5), Equador (7), Espanha (1), México (31), Paraguai (2), Peru (4), República Dominicana (1), Uruguai (6) e Venezuela (1). Elas serão contactadas pelo CLACSO para completar a informação e efetivar sua inscrição no curso.
O seminário é uma proposta de formação organizada em conjunto com a área de Mobilização do Conhecimento do CLACSO, com o objetivo de oferecer às organizações culturais comunitárias ferramentas para a constituição de arquivos e projetos museais comunitários, contribuindo para que sejam compartilhados conhecimentos e saberes, práticas e experiências, pesquisas e reflexões.
Os encontros semanais terão três horas de duração. Serão seis aulas no total: duas aulas teóricas e quatro de apresentação e transferência de experiências e tecnologias sociais desenvolvidas nos últimos 20 anos. Os fundamentos teóricos estarão ancorados principalmente em autores latino-americanos, e uma extensa documentação será compartilhada, incluindo material audiovisual, fotografias, textos, bibliografias e links.
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Quem coordena
A coordenação pedagógica está a cargo de Mario Chagas (Brasil), profissional com larga experiência no campo da museologia e da museografia, com ênfase na museologia social, nos museus sociais e comunitários, na educação museal e nas práticas sociais de memória, política cultural e patrimônio.
Poeta, museólogo, mestre em Memória Social e doutor em Ciências Sociais, Mario de Souza Chagas ́foi um dos responsáveis pela Política Nacional de Museus e um dos criadores do Sistema Brasileiro de Museus (SBM), do Cadastro Nacional de Museus (CNM), do Programa Pontos de Memória, do Programa Nacional de Educação Museal (PNEM) e do Instituto Brasileiro de Museus (IBRAM). Foi também fundador da Revista Brasileira de Museus e Museologia (MUSAS) e criador do Programa Editorial do IBRAM. Atualmente é diretor do Museu da República no Rio de Janeiro.
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Confira a lista de candidaturas selecionadas:
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Leia também:
“Memórias Vivas”: uma semana de atividades para reflexionar sobre arquivos e museus comunitários
Prazo de inscrição para o seminário “Memórias Vivas: Arquivos e museus comunitários”
Cantão de Alajuelita promove rodas de conversa sobre direitos culturais e participação comunitária
Em 20, out 2021 | Em Notícias | Por IberCultura
Começa nesta quinta-feira, 21 de outubro, o Ciclo de Conversatórios “Direitos Culturais e Participação Comunitária”, organizado pela Municipalidade de Alajuelita (Costa Rica) em colaboração com o programa IberCultura Viva e a Fundação Keme. O evento, que será transmitido por Facebook Live a partir das 16h (horário da América Central), reúne experiências que contribuem para o exercício dos direitos culturais com estratégias propostas por governos locais e organizações de base comunitária.
Neste primeiro encontro, serão compartilhadas experiências das municipalidades de Alajuelita, Curridabat e Bagaces, tendo como governo local convidado a Província de Entre Ríos (Argentina). Participarão da conversa Silvia Pereira (Curridabat), Ronald Montero (Alajuelita), Nicolas Guevara Mora (Bagaces) e Federico Prieto (Entre Ríos).
Os próximos encontros estão programados para os dias 26 e 29 de outubro e 3 de novembro. No dia 26, serão apresentadas experiências comunitárias em Boca e Alajuelita, tendo como convidada a organização Sentidotorio (Guatemala). No dia 29, o tema será marco jurídico e legislação em direitos culturais. A última conversa reunirá experiências de base comunitária desenvolvidas por municípios e instituições de Equador, Cuba, México, Espanha e Chile.
Em todos os encontros, artistas e investigadores da plataforma de gestão cultural Lanobienal terão um espaço ao início de cada sessão para abordar a arte como ferramenta de transformação. Andrea Mata Benavides, a convidada de Lanobienal para a primeira sessão, é antropóloga social, atriz e diretora de teatro, professora da Universidade de Costa Rica e doutoranda FLACSO-Argentina, tendo como tema de tese “A ação coletiva do Movimento Latino-americano de Cultura Viva Comunitária nos casos de Costa Rica e Argentina.
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⇒Acompanhe a transmissão ao vivo: www.facebook.com/municipalidadalajuelita
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*O cantão de Alajuelita é integrante da Rede IberCultura Viva de Cidades e Governos Locais. Saiba mais sobre a rede em https://bit.ly/2Wsx6j1
“Memórias Vivas”: uma semana de atividades para reflexionar sobre arquivos e museus comunitários
(Foto: Janine Moraes/MinC)
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Entre os dias 26 e 30 de outubro, o programa IberCultura Viva realizará uma série de atividades articuladas com a área de Mobilização do Conhecimento do Conselho Latino-americano de Ciências Sociais (CLACSO) para reflexionar sobre os arquivos comunitários que resguardam e colocam em circulação as memórias individuais e coletivas das sociedades.
O evento “Memórias Vivas: Arquivos comunitários em pandemia” contará com uma conferência inaugural, uma aula aberta e três conversatórios – transmitidos via streaming, através dos canais de CLACSO e IberCultura Viva no YouTube – em que serão apresentadas experiências e políticas públicas desenvolvidas em alguns países ibero-americanos.
Entre as pessoas convidadas a compartilhar suas experiências nesses encontros virtuais estão representantes de Ferrowhite Museo Taller (Argentina), Museu da Pessoa (Brasil), Archivo Histórico Comunitario de Palenque (Colômbia), Archivo Renato Garcia Dorantes (México), TAMIX Multimedios (México), Archivo de la Memoria Trans (Argentina), Museu da Maré (Brasil), Casa Museo del Pescador (Colômbia), Ventana a la Diversidad (Espanha) e Museo de Sitio Túcume (Peru).
A programação também conta com uma mesa de apresentação de programas do Espaço Cultural Ibero-americano (“Políticas de Memória e Cooperação Cultural”), com a participação de Ibermuseus, Ibermemória Sonora e Audiovisual e IberCultura Viva, e a videoconferência “Memória, arquivo e comunidade”, a cargo de Ticio Escobar (Centro de Artes Visuales/Museo del Barro, Paraguai) e Gabriela Pulido Llanos (Instituto Nacional de Antropología e Historia, México).
Os vínculos que se tecem entre museus, comunidades e histórias de vida, as formas em que se pode pensar o patrimônio cultural em função do desenvolvimento comunitário, e as articulações entre a comunidade e suas memórias vivas, serão alguns dos temas abordados nesta semana de atividades.
Ademais, pretende-se discutir como as comunidades desenvolvem estratégias para resguardar, visibilizar e reivindicar as memórias de coletivos sociais marginalizados, diante do cenário que se apresenta, tendo em conta que a pandemia tem prejudicado arquivos, museus e bibliotecas populares em suas dinâmicas, lógicas de organização e trabalho.
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Seminário intensivo
A semana de trabalho terminará com a aula que dará início ao seminário intensivo virtual “Memórias Vivas: Arquivos e museus comunitários”, coordenado por Mario Chagas (Brasil). Voltada para representantes de organizações culturais comunitárias dos países ibero-americanos, esta proposta de formação se realizará aos sábados, de 30 de outubro a 4 de dezembro, com o objetivo de oferecer ferramentas para a constituição de arquivos ou projetos museais comunitários.
Dos seis encontros virtuais programados para o seminário, só o primeiro (em 30 de outubro) terá transmissão ao vivo para quem quiser assistir. Os demais estarão restritos às pessoas que se inscreveram para participar do curso, seja pagando a matrícula diretamente na página web de CLACSO ou postulando a uma das 100 bolsas concedidas por IberCultura Viva. O edital de bolsas para o seminário teve seu prazo encerrado nesta sexta-feira, 15 de outubro. A divulgação do resultado final está prevista para 25 de outubro.
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. Onde assistir:
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. Confira a programação do evento:
Memórias Vivas. Archivos Comunitarios en Pandemia
De 26 a 30 de outubro de 2021
Encontro on-line aberto
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Terça-feira, 26 de outubro
16h (CRI, SLV); 17h (COL, ECU, MEX, PER); 18h (BOL, VEN), 19h (ARG, BRA, CHL, URY)
Apresentação do evento
Participam:
- Esther Hernández Torres, presidenta de IberCultura Viva e diretora geral de Vinculação Cultural da Secretaria de Cultura do Governo do México.
- Karina Batthyány, secretária executiva CLACSO
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Videoconferência inaugural “Memória, arquivo e comunidade”
- Ticio Escobar (Centro de Artes Visuales/Museo del Barro, Paraguai)
- Gabriela Pulido Llanos (Instituto Nacional de Antropología e Historia, México)
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Quarta-feira, 27 de outubro
11h (CRI, SLV); 12h (COL, ECU, MEX, PER); 13h (BOL, VEN), 14h (ARG, BRA, CHL, URY), 19h (ESP)
Conversatório 1 – “Arquivos, comunidade e histórias de vida – O patrimônio cultural em função do desenvolvimento comunitário”
Participam:
- Julieta Ortiz de Rosas y Analia Bernardi, Ferrowhite Museo Taller (Argentina)
- Marcos Terra, Museu da Pessoa (Brasil)
- Luis Hender Martínez Cañate, Archivo Histórico Comunitario de Palenque (Colômbia)
- Inti García Flores, Archivo Renato Garcia Donantes (México)
- Eliel Cruz Ruiz, TAMIX Multimedios (México)
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Quinta-feira, 28 de outubro
11h (CRI, SLV); 12h (COL, ECU, MEX, PER), 13h (BOL, VEN), 14h (ARG, BRA, CHL, URY), 19h (ESP)
Políticas de Memória e Cooperação Cultural
Mesa de apresentação de programas do Espaço Cultural Ibero-americano.
Participam:
- Alan Trampe Torrejón, presidente de Ibermuseus, subdiretor nacional de Museus do Serviço Nacional do Patrimônio Cultural do Chile.
- Pável Granados, presidente de Ibermemória Sonora e Audiovisual e diretor-geral da Fonoteca Nacional do México, Secretaria de Cultura do Governo do México.
- Esther Hernández Torres, presidenta de IberCultura Viva e diretora-geral de Vinculação Cultural da Secretaria de Cultura do México.
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Sexta-feira, 29 de outubro
11h (CRI, SLV), 12h (COL, ECU, MEX, PER), 13h (BOL, VEN), 14h (ARG, BRA, CHL, URY), 19h (ESP)
Conversatório 2 – “Arquivos, comunidade e histórias de vida – O patrimônio cultural em função do desenvolvimento comunitário”
Participam:
- María Belén Correa, Archivo de la Memoria Trans (Argentina)
- Thamires Ribeiro de Oliveira, Museu da Maré (Brasil)
- Rodrigo González, Casa Museo del Pescador, Boquilla (Colômbia)
- Itziar Rubio, Ventana a la Diversidad (Espanha)
- Bernarda Delgado, Museo de Sitio de Tucume (Peru)
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Sábado, 30 de outubro
11h (CRI, SLV), 12h (COL, ECU, MÉX, PER), 13h (BOL, VEN), 14h (ARG, BRA, CHL, URY), 19h (ESP)
Aula aberta do seminário intensivo virtual “Memórias Vivas: Arquivos e Museus Comunitários”
Mario Chagas, coordenador pedagógico
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Sábado, 4 de dezembro
11h (CRI, SLV), 12h (COL, ECU, MÉX, PER), 13h (BOL, VEN), 14h (ARG, BRA, CHL, URY), 19h (ESP)
Encerramento do seminário intensivo virtual “Memórias Vivas: Arquivos e Museus Comunitários”
Apresentação de documentário com entrevistas e material de arquivo de experiências e políticas públicas de Argentina, Brasil, Colômbia, México e Peru
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Leia também:
Prazo de inscrição do seminário “Memórias Vivas: Arquivos e museus comunitários” é ampliado
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Consultas: programa@iberculturaviva.org
Prazo de inscrição do seminário “Memórias Vivas: Arquivos e museus comunitários” é ampliado
Foi prorrogado até 15 de outubro o prazo de inscrições do Seminário Intensivo “Memórias Vivas: Arquivos e museus comunitários”, que será realizado em formato virtual de 30 de outubro a 4 de dezembro de 2021. O programa IberCultura Viva, que organizou este seminário em conjunto com a área de Mobilização do Conhecimento do Conselho Latino-Americano de Ciências Sociais (Clacso), concederá 100 bolsas para representantes de organizações culturais comunitárias de todos os países ibero-americanos (*).
O curso tem como objetivo fornecer ferramentas para a constituição de arquivos e projetos museais comunitários, contribuindo para a partilha de conhecimentos e saberes, práticas e experiências, pesquisas e reflexões.
Os encontros virtuais serão aos sábados e terão duração de três horas. Serão seis aulas no total: duas aulas teóricas e quatro de apresentação e transferência de experiências e tecnologias sociais desenvolvidas nos últimos 20 anos. Os fundamentos teóricos estarão ancorados principalmente em autores latino-americanos, e uma extensa documentação será compartilhada, incluindo material audiovisual, fotografias, textos, bibliografias e links. Estão previstas apresentações de experiências do Brasil, México, Colômbia, Chile, Paraguai e Espanha.
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Quem coordena
A coordenação pedagógica está a cargo de Mário Chagas (Brasil), profissional com larga experiência no campo da museologia e da museografia, com ênfase na museologia social, nos museus sociais e comunitários, na educação museal e nas práticas sociais de memória, política cultural e patrimônio.
Poeta, museólogo, mestre em Memória Social e doutor em Ciências Sociais, Mario de Souza Chagas ́foi um dos responsáveis pela Política Nacional de Museus e um dos criadores do Sistema Brasileiro de Museus (SBM), do Cadastro Nacional de Museus (CNM), do Programa Pontos de Memória, do Programa Nacional de Educação Museal (PNEM) e do Instituto Brasileiro de Museus (IBRAM). Foi também fundador da Revista Brasileira de Museus e Museologia (MUSAS) e criador do Programa Editorial do IBRAM. Atualmente é diretor do Museu da República no Rio de Janeiro.
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Quem pode participar
A convocatória é dirigida a representantes de organizações culturais comunitárias (OCC) dos 22 países ibero-americanos. Das 100 bolsas disponíveis, ⅔ (66) serão destinadas a pessoas dos 11 países membros do IberCultura Viva: Argentina, Brasil, Chile, Colômbia, Costa Rica, Equador, El Salvador, Espanha, México, Peru e Uruguai. As demais 34, correspondentes a ⅓ do total, serão distribuídas entre candidatos/as dos outros 11 países da Conferência Ibero-americana: Andorra, Bolívia, Cuba, República Dominicana, Guatemala, Honduras, Nicarágua, Panamá, Paraguai, Portugal e Venezuela.
Podem participar representantes de OCCs e representantes de povos originários, indígenas e afrodescendentes. No caso do Brasil, podem participar apenas representantes de OCCs certificadas como Pontos de Cultura e com cadastro atualizado na plataforma Rede Cultura Viva. No caso do Equador, é preciso estar inscrito no Cadastro Único de Artistas e Gestores Culturais (RUAC). No caso do México, só podem participar representantes de OCCs inscritas no Registro Nacional de Espaços, Práticas e Agentes Culturais (TELAR).
A seleção buscará contemplar a diversidade temática e a localização territorial entre as OCCs participantes de cada país. Pelo menos 50% das pessoas selecionadas devem ser mulheres. A intenção é que pelo menos 30% das vagas sejam destinadas a representantes de povos indígenas e afrodescendentes.
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Confira o regulamento: https://bit.ly/3m8TbMv
Onde se inscrever: https://mapa.iberculturaviva.org/oportunidade/188/
Consultas: programa@iberculturaviva.org
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Como se cadastrar na plataforma Mapa IberCultura Viva
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1. Como iniciar a inscrição?
Para se inscrever em um edital do programa, é necessário primeiro se cadastrar como agente cultural no Mapa IberCultura Viva. Esta plataforma permite o registro de dois tipos de agentes: individuais e coletivos. Por agentes individuais entendemos indivíduos, e por agentes coletivos, organizações culturais comunitárias, entidades, povos indígenas, coletivos, grupos e instituições. Neste concurso, é obrigatório o registro do perfil de agente individual (a pessoa física que será responsável pela inscrição).
Atenção: O sistema só aceita registros de agentes individuais para os editais e concursos. Caso o perfil do candidato esteja registrado como “agente coletivo”, é necessário alterá-lo para “individual” para que o seu nome seja encontrado no campo de busca da página inicial do concurso.
(Aqui está um guia que pode ajudar no registro na plataforma: http://iberculturaviva.org/manual/?lang=es)
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2. Se o candidato participou de outro edital do IberCultura Viva por meio desta plataforma, ele deve se registrar novamente como agente?
Não. Pessoas que já participaram de algum edital do programa publicado no Mapa IberCultura Viva ou já preencheram o perfil nesta plataforma não precisam se cadastrar novamente como agentes; só precisam inserir o nome no campo de busca para iniciar a inscrição.
O campo “Registrar” na página inicial do Mapa IberCultura Viva é usado apenas pela primeira vez. Nas seguintes vezes é necessário ir em “Ingresar” para acessar o seu perfil. (Será necessário clicar em “Editar” para acessar / alterar os dados cadastrais.)
Atenção: lembre-se que existem duas etapas para se inscrever na convocatória: 1) preencher o registro de agente individual no Mapa IberCultura Viva (se você já participou de outros editais do programa, deve usar o mesmo registro); 2) preencher o formulário de inscrição do seminário.
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3. Uma vez concluído o cadastro como agente, onde encontro o formulário de inscrição do edital?
Quando você tiver um perfil de agente cadastrado, clique em “Editais” (no alto da tela) e procure o arquivo que aparece com o título “Seminario Intensivo “Memorias Vivas. Archivos y Museos Comunitarios” CLACSO-IberCultura Viva 2021”.
Para iniciar a inscrição, clique no campo de busca, localize o nome da pessoa responsável (seu perfil de agente previamente registrado) e selecione “Realizar inscrição“. O formulário aparecerá em seguida, primeiro em espanhol e depois em português.
O sistema gera um “número de inscrição”, que deve ser fornecido sempre que você entrar em contato com o programa IberCultura Viva para obter qualquer informação sobre sua proposta.
Atenção: A qualquer momento é possível salvar os dados cadastrais utilizando o botão “Salvar” na margem superior direita. Depois de fazer isso, você pode sair da plataforma e continuar em outro momento, antes do final do período de inscrição.
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4. Como saber se a candidatura foi realmente enviada?
A candidatura só será enviada após o preenchimento de todos os campos obrigatórios do registo do agente e da ficha de inscrição do edital, incluindo os anexos.
Caso o cadastro do agente na plataforma não tenha sido totalmente preenchido, não será possível enviar inscrição. O sistema apresentará um alerta (um “!” vermelho no qual se deve clicar para saber onde está o problema).
Se o erro estiver no registro do agente, será necessário acessar “Meu perfil” (clicando no nome ou na foto do perfil) e editar o cadastro, preenchendo todos os campos do formulário. Atenção: é necessário preencher todos os campos marcados com o símbolo “*” e selecionar pelo menos uma área de atuação, no canto superior esquerdo da página.
Verifique as informações antes de clicar em “Enviar inscrição”. Após o envio não será possível editá-la. A plataforma exibirá uma confirmação: o dia e a hora do envio da inscrição aparecerão na tela destacados em verde.
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(*) Os países ibero-americanos são: Andorra, Argentina, Bolívia, Brasil, Chile, Colômbia, Costa Rica, Cuba, Equador, El Salvador, Espanha, Guatemala , Honduras, México, Nicarágua, Panamá, Paraguai, Peru, Portugal, República Dominicana, Uruguai, Venezuela.
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(Foto: Bernardo Guerreiro. Encontro de Culturas Tradicionais da Chapada dos Veadeiros. São Jorge-GO, 2015)
48 vídeos passam para a segunda etapa do concurso “Juventudes e cultura comunitária”
Quarenta e oito vídeos realizados por jovens de sete países foram habilitados a seguir para a próxima etapa do concurso “Juventudes e cultura comunitária – O protagonismo dos e das jovens como agentes de mudança social”. O edital, lançado pelo programa IberCultura Viva no dia 13 de julho, recebeu um total de 60 postulações de Argentina, Brasil, Colômbia, Costa Rica, Equador, México e Peru. O prazo de inscrições na plataforma Mapa IberCultura Viva terminou em 30 de setembro.
A primeira lista de candidaturas habilitadas foi publicada no dia 7 de outubro, quando se abriu um prazo de três dias para recursos. As pessoas responsáveis pelas inscrições consideradas não habilitadas por problemas com a documentação, como falta de nomes ou assinaturas de pessoas coautoras, tiveram um prazo de três dias úteis (até a última segunda-feira, 11 de outubro) para corrigir a postulação. A Unidade Técnica aceitou 13 recursos apresentados dentro do prazo estabelecido.
Com a incorporação desses 13 vídeos, o concurso agora conta com 14 candidaturas provenientes do México, 13 do Brasil, 9 do Peru, 6 da Argentina, 3 da Colômbia, 2 do Equador e 1 da Costa Rica. Estas 47 pessoas que enviaram a documentação corretamente passam para a segunda etapa do edital, uma comissão formada por quatro membros das instituições representantes dos países ante o programa (REPPI) ficará encarregada de selecionar os vídeos ganhadores.
Os critérios de avaliação incluem a adequação aos objetivos do tema, a realização técnica, a clareza da proposta e a metodologia de produção (coletiva, comunitária ou participativa). Vídeos realizados por mulheres, pessoas transgênero ou integrantes de povos originários/indígenas ou afrodescendentes, bem como aqueles realizados com modelos horizontais de produção audiovisual, que contemplem a participação e inclusão, serão considerados com maior pontuação na seleção.
Além disso, receberão mais pontos as produções que tenham uma perspectiva de gênero, interseccional ou intergeracional; que promovam os direitos humanos e os direitos culturais; que abordem o desenvolvimento cultural e o envolvimento da comunidade; que reflitam sobre o papel dos jovens como agentes de mudança social. O resultado final está previsto para 30 de novembro.
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O edital
O concurso “Juventudes e cultura comunitária” premiará vídeos de 1 a 3 minutos de duração realizados por pessoas de 18 a 29 anos residentes nos países membros do programa IberCultura Viva: Argentina, Brasil, Chile, Colômbia, Costa Rica, Equador, El Salvador, Espanha, México, Peru e Uruguai. Serão concedidos 10 prêmios de US$ 500 aos trabalhos que obtiverem a maior pontuação no processo seletivo..
Os vídeos podem pertencer a qualquer gênero audiovisual (documentário, ficção, animação, experimental, jornalístico, entre outros) e devem abordar práticas de trabalho comunitário ou experiências realizadas por jovens, seja por meio de coletivos informais ou organizações culturais comunitárias, povos originários, indígenas e afrodescendentes.
Com este concurso o programa busca reconhecer, dar visibilidade e compartilhar atividades vinculadas, por exemplo, a Pontos de Cultura, centros culturais, rádios comunitárias, associações de bairro ou grupos de produção artística comunitária, nas quais jovens têm liderado processos comunitários como agentes de mudança.
São considerados agentes de mudança os/as jovens que participam de projetos e iniciativas culturais comunitárias que dão visibilidade à diversidade cultural nos lugares em que habitam; que promovem o uso de tecnologias para reduzir a exclusão digital; que promovam o cuidado com o patrimônio cultural e natural de suas localidades; que trabalham e apoiam o cuidado coletivo e a solidariedade em tempos de pandemia, especialmente em relação às populações vulneráveis; que usam linguagens artísticas para transformação social; que promovem seus conhecimentos locais e línguas nativas, entre outros.
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(*) Texto atualizado em 13 de outubro de 2021, após o prazo e a análise de recursos
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Confira a lista de candidaturas habilitadas após a análise dos recursos:
Informação às Pessoas Interessadas II – Habilitação- Concurso Juventudes e Cultura Comunitária
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Consultas: programa@iberculturaviva.org
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Leia também:
Regulamento do concurso: https://bit.ly/3hyArVK
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20 projetos foram selecionados no Edital de Apoio a Redes e Projetos de Trabalho Colaborativo 2021
(Foto: Oliver Kornblihtt)
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O programa IberCultura Viva divulgou nesta terça-feira, 5 de outubro, a lista de candidaturas selecionadas no Edital de Apoio a Redes e Projetos de Trabalho Colaborativo 2021. As 20 propostas escolhidas receberão até 3 mil dólares cada para utilizar em gastos de produção e comunicação de seus projetos. As postulações são provenientes de 8 países: 4 da Argentina, 4 do Brasil, 3 da Colômbia, 2 da Costa Rica, 1 do Equador, 2 do México, 2 do Peru e 2 do Uruguai.
Esta edição do Edital de Apoio a Redes foi lançada com o objetivo de promover e fortalecer o trabalho e a articulação de redes culturais de base comunitária que integrem povos indígenas, afrodescendentes e/ou coletivos de comunidades migrantes no contexto ibero-americano.
A seleção levou em conta critérios como a adequação aos objetivos estratégicos do programa IberCultura Viva, os impactos artístico-culturais, econômicos e/ou sociais do projeto, a experiência da rede ou articulação proponente, a avaliação da proposta técnica, e a coerência e adequação do orçamento e do plano de trabalho.
Originalmente, o número de vagas era de até dois projetos por país, mas como nem todos os países tiveram as vagas previstas completadas, o Conselho Intergovernamental decidiu también incluir projetos de redes internacionais que haviam sido apresentados, como foi o caso de dois dos projetos apresentados por Argentina e dois dos apresentados pelo Brasil. As vagas restantes foram concedidas para a Colômbia, país com a maior quantidade de postulações recebidas.
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O edital
O período de inscrições ao Edital IberCultura Viva de Apoio a Redes e Projetos de Trabalho Colaborativo 2021 ficou aberto de 14 de junho a 31 de agosto. Dos 57 projetos inscritos na plataforma Mapa IberCultura Viva, foram habilitados 46. A primeira lista de habilitados, com 37 propostas, foi publicada no dia 10 de setembro, quando se abriu o prazo de recursos para que as pessoas postulantes pudessem corrigir a documentação das propostas que foram consideradas inabilitadas por problemas com a inscrição. O prazo de recursos terminou no dia 15 de setembro. Nove recursos foram aceitos pela Unidade Técnica de IberCultura Viva.
No caso do Brasil, apenas aqueles reconhecidos e certificados como Pontos de Cultura poderiam participar como entidades responsáveis, devendo ter o cadastro atualizado na plataforma da Rede Cultura Viva. No caso do Equador, o responsável pelo projeto deveria estar inscrito no Cadastro Único de Atores Culturais (RUAC). No caso do México, só poderiam participar como entidades responsáveis aquelas inscritas no Registro Nacional de Espaços, Práticas e Agentes Culturais (TELAR).
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Confira a lista de candidaturas selecionadas:
Participantes do GT de Sistematização realizam sua primeira reunião para organizar o espaço de trabalho
Em 01, out 2021 | Em Notícias | Por IberCultura
O Grupo de Trabalho de Sistematização e Difusão de Práticas e Metodologias de Políticas Culturais de Base Comunitária (GT de Sistematização) se reuniu pela primeira vez nesta quinta-feira, 30 de setembro. Ao todo, 63 pessoas participaram do encontro por videoconferência, entre participantes do GT, membros da Unidade Técnica do IberCultura Viva, representantes da presidência e da vice-presidência do programa, além de um dos países membros do Conselho Intergovernamental (Equador).
Este primeiro encontro foi pensado para que os/as participantes pudessem se conhecer e discutir uma forma de organizar este espaço de trabalho, que conta com 59 membros de 10 países. Estas pessoas, selecionadas por chamada pública, desenvolvem atividades de pesquisa, docência, extensão ou vinculação cultural em universidades e institutos ou outros tipos de instituições públicas de fomento ou salvaguarda que incluam áreas de investigação ou vinculação comunitária.
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Esther Hernández Torres, diretora geral de Vinculação Cultural da Secretaria de Cultura do Governo do México e presidenta do Conselho Intergovernamental IberCultura Viva, abriu o encontro comentando que a proposta de criação do GT de Sistematização surgiu da iniciativa de construir um sistema de informação cultural sobre políticas culturais de base comunitária no Espaço Ibero-americano.
“Acreditamos que para promover e fortalecer essas políticas é necessário trabalhar na consolidação e na sistematização das práticas e experiências que estão se desenvolvendo nos diversos territórios de nossos países, e sobre as quais uma parte do meio acadêmico tem refletido e trabalhado”, comentou a presidenta.
O objetivo do programa, nesse sentido, diz respeito à criação de pontes que facilitem a transferência da produção acadêmica para as áreas de desenho e implementação de políticas públicas. Além disso, trata-se de apoiar o desenvolvimento de pesquisas que ajudem a refletir sobre as propostas do programa, e buscar os melhores dispositivos e ferramentas que contribuam para o aprimoramento da capacidade de articulação e gestão das organizações culturais.
“Somos um grande grupo de pessoas. Queremos discutir qual a melhor forma de configurar este espaço de trabalho, e decidimos convocar a partir de uma perspectiva ampla, que nos permitiria reconhecer a grande diversidade de identidades e abordagens que nos compõem”, disse Esther Hernández, ao falar sobre a opção de incluir na convocatória tanto projetos de pesquisa quanto projetos de extensão ou vinculação, apostando na intersetorialidade das missões de universidades e institutos nos países ibero-americanos.
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Ao comentar a diversidade do grupo, que reúne responsáveis pela gestão de projetos, pesquisadores e estudantes, Esther Hernández destacou a presença de pessoas que são referência no estudo das políticas culturais, como Elena Román, do Observatório de Políticas Culturais da Universidade Autônoma da Cidade do México e. José Márcio Barros, do Observatório da Diversidade Cultural da Universidade Estadual de Minas Gerais, que participa ao lado de uma turma de 9 brasileiros.
O GT conta também com um grande grupo do Mestrado em Gestão Cultural e Políticas Culturais da Universidade Andina Simón Bolívar e do Encontro Universitário pela Cultura Comunitária da Argentina, e com representantes de instituições que desenvolvem linhas de pesquisa, como é o caso de UNESCO Peru, Instituto Distrital de Patrimônio Cultural da Cidade de Bogotá (Colômbia) e Instituto Mexicano de Cinematografia (IMCINE).
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A proposta apresentada pela Unidade Técnica foi a de distribuir inicialmente o grupo em três comissões de trabalho. Em uma delas, seria trabalhado todo o relacionado ao “referencial teórico” das políticas culturais de base comunitária. A segunda comissão se dedicaria a tudo o que diz respeito às políticas públicas e à governança cultural, tanto em nível nacional, local ou multilateral, e a terceira, a tudo que se relaciona com o trabalho territorial e as organizações culturais comunitárias.
A ideia é que os comitês sejam formados e possam se reunir ao longo do mês de outubro, e que a partir das contribuições dos participantes, outras formas de trabalho e comitês mais específicos possam ser estruturados para o desenvolvimento das propostas que surgirem. “Brecha digital”, “economia social”, “participação social” e “intercâmbio de saberes” nas práticas culturais comunitárias são alguns dos temas de interesse do programa, e que serão propostos não apenas como objeto de estudo, mas também como prática para a construção do conhecimento.
Posteriormente, pretende-se incorporar ao grupo de trabalho representantes de organizações culturais comunitárias e pessoas da Rede IberCultura Viva de Cidades e Governos Locais interessadas em aderir ao trabalho cooperativo.
Leia também:
59 pessoas participarão do GT de Sistematização de Políticas Culturais de Base Comunitária
San Miguel de Allende adere à Rede IberCultura Viva de Cidades e Governos Locais
Em 28, set 2021 | Em Notícias | Por IberCultura
O município de San Miguel de Allende (Guanajuato, México) é o novo integrante da Rede IberCultura Viva de Cidades e Governos Locais. A carta de solicitação de adesão foi assinada em 20 de setembro pelo prefeito Jesús Gonzalo González Rodríguez, e aceita pela presidenta do Conselho Intergovernamental de IberCultura Viva, Esther Hernández Torres.
O documento comunica que Paulina Cadena Gallardo, da Direção de Culturas e Tradições de San Miguel de Allende, será a pessoa representante do município na rede, responsável por fazer as contribuições necessárias. A Unidade Técnica entrará em contato com a representante nos próximos dias para dar inicio à programação das atividades de articulação para 2021.
Com a adesão de San Miguel de Allende, México passa a ter seis representantes na Rede IberCultura Viva de Cidades e Governos Locais. Os outros são o estado de Tabasco e as municipalidades de Xalapa e Jojutla, que se incorporaram neste ano, além de San Luís Potosí e Zapopan, que integram a iniciativa desde 2019.
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- Fotos: Dirección de Cultura y Tradiciones
