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Ministerio de las Culturas de Chile inaugura la séptima edición de la Escuela de Idiomas Indígenas
Em 09, Ago 2022 | Em Noticias | Por IberCultura
Se inauguró el día 6 de agosto la séptima edición de la Escuela de Idiomas Indígenas, que imparte cursos de idiomas y talleres de artes y oficios de los pueblos Aymara, Quechua, Rapa Nui y Mapuche en Chile. La escuela es financiada y coordinada por el Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, con el apoyo de la Universidad Católica Silva Henríquez.
Para este año se contempla la selección de 360 personas para los 24 cursos y talleres (cada curso y taller tiene 15 cupos). Entre los nueve cursos y talleres de idiomas previstos están el aymara, quechua, mapuzugun y rapa nui, niveles básico o inicial, intermedio y avanzado.
Entre los 15 talleres de artes y oficios se encuentran textilería mapuche, textilería aymara, alfarería mapuche, alfarería quechua, platería mapuche, elaboración de instrumentos musicales indígenas, gastronomía mapuche, danza mapuche, danza rapa nui, música mapuche tradicional y taller de palin (deporte mapuche tradicional).
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Un espacio de diálogo
En la inauguración de esta séptima edición, en el Centro Ceremonial de los Pueblos Originarios de Peñalolén, la ministra de las Culturas, las Artes y el Patrimonio de Chile, Julieta Brodsky Hernández, destacó que “la Escuela de Idiomas Indígenas se ha constituido como una iniciativa de participación efectiva y permanente para los pueblos originarios y personas no indígenas, logrando generar una instancia real de interculturalidad, donde podemos conversar, dialogar, conocernos de manera respetuosa y acercarnos al otro”.
Para ella, estas iniciativas son muy importantes para generar una convivencia armónica y pacífica entre los diversos pueblos y culturas que integran el país. “Son un avance para la sociedad que queremos construir”, afirmó.
La Escuela de Idiomas Indígenas es la única instancia pedagógica indígena no formal de carácter pluricultural, plurilingüística y plurinacional en funcionamiento en el país, al contar con organizaciones de cuatro pueblos reconocidos por la Ley 19.253.
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Revitalización
Creada en 2016, con el objetivo de aportar a la revitalización lingüística, de artes y oficios de los pueblos originarios, la escuela es una iniciativa planteada y asumida por organizaciones indígenas de la Región Metropolitana que participan del Programa de Revitalización Cultural Indígena y Afrodescendiente, implementado por la Subdirección de Pueblos Originarios del Servicio Nacional del Patrimonio Cultural. En el último ciclo (2021-2022), 43 organizaciones han participado del programa.
En las seis versiones anteriores de la escuela han participado más de 1.200 personas en los cursos y talleres, y aproximadamente 10.000 lo han hecho como público en las actividades artísticas y culturales.
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Actividades de extensión
La Escuela de Idiomas Indígenas también considera una serie de actividades de extensión que permiten difundir las artes y los conocimientos tradicionales y contemporáneos de los cuatro pueblos que la integran. Entre ellos están: Conmemoración del Día Internacional de los Pueblos Indígenas, Conmemoración del Día Internacional de la Mujer Indígena y Sabores de la memoria ancestral, evento cuyo objetivo es difundir la gastronomía indígena presente en la Región Metropolitana).
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(Fuente: Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio)
Ministerio de las Culturas de Chile abre convocatoria para financiar iniciativas de organizaciones culturales comunitarias
Em 25, May 2022 | Em Noticias | Por IberCultura
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Desarrollar acciones de asociatividad entre organizaciones culturales comunitarias, financiar programación artística y cultural local o implementar un plan de equipamiento para el desarrollo de actividades serán algunas de las iniciativas que contempla apoyar la Convocatoria para el Financiamiento de Iniciativas Culturales Comunitarias (FICC) 2022, que el Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio de Chile, a través del programa Red Cultura del Departamento Ciudadanía Cultural, abrió el lunes 23 de mayo.
“El apoyo a las organizaciones locales es prioritario para nuestro gobierno. Queremos fortalecer y seguir abriendo espacios de participación e incidencia en la gestión cultural que se desarrolla en los territorios, apoyar las iniciativas artísticas y culturales -mediante una visión intercultural- que favorece la inclusión social y la identidad de las comunidades”, afirma la ministra de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, Julieta Brodsky Hernández.
Según la ministra, “esta convocatoria 2022 representa la transición desde el trabajo hecho hasta ahora a través de Red Cultura hacia el nuevo programa Puntos de Cultura, el cual se ajustará y pondrá el énfasis en las demandas y requerimientos de las organizaciones comunitarias”.
Este año, la convocatoria abrirá una nueva línea de postulación que permitirá financiar investigaciones relativas a cultura comunitaria con el objetivo de conocer experiencias territoriales, o bien, que se refieran al desarrollo de políticas de base comunitaria. En otra línea de postulación, también se podrá financiar la adquisición de insumos y equipamientos.
“Mediante el trabajo conjunto buscamos relevar y facilitar la construcción de identidades culturales territoriales. Queremos visibilizar la forma en que éstas se expresan. No creemos que la cultura sea algo que haya que ir a entregar sino, por el contrario, creemos que las expresiones culturales surgen desde las mismas comunidades y dialogan con el resto del país, dando así vida a lo que hemos denominado Democracia Cultural”, destaca la secretaria de Estado.
El presupuesto total estimado para esta convocatoria es de 630 millones de pesos chilenos (cerca de 754 mil dólares). Según las líneas de postulación, los montos para el financiamiento de las iniciativas oscilan entre 3 y 10 millones de pesos. La convocatoria estará abierta hasta el 5 de julio de 2022, a las 17:00 horas de Santiago de Chile.
Centro Cultural El Cahuin de Molina
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Líneas de la convocatoria
La convocatoria consta de cuatro líneas de postulación. Desde el Red Cultura se contemplan guías y espacios de información para orientar la elaboración de los formularios respectivos. También está disponible un correo para atender consultas: redcultura@cultura.gob.cl.
1. Línea de Activación Comunitaria Artística y Cultural
Modalidad articulación de redes en los territorios: Busca fortalecer las redes asociativas de intercambio, colaboración, cooperación y reciprocidad entre OCC, mediante acciones destinadas a potenciar la gestión cultural comunitarias de todas en conjunto.
Modalidad de iniciativas artísticas comunitarias: Su objetivo es financiar iniciativas que fortalezcan la programación artística cultural hacia la comunidad y el territorio de origen de la OCC postulante.
2. Línea Fortalecimiento de Organizaciones Comunitarias Culturales
Busca apoyar el fortalecimiento y consolidación de OCC territoriales a través de la complementariedad de la programación artística cultural y con la comunidad donde está inserta, tanto en el ámbito de la gestión cultural comunitaria como en sus actividades de promoción y activación del tejido social comunitario.
3. Línea Implementación de Organizaciones Comunitarias Culturales
La finalidad de esta línea es financiar la adquisición de insumos y equipamientos para OCC activas, con personalidad jurídica. La implementación que se financie debe apoyar las actividades artísticas de la OCC, permitiendo incorporar nuevas actividades o ampliar el repertorio de expresiones artísticas dirigidas a la comunidad local.
4. Línea Acervo Documentario sobre Cultura Comunitaria
Busca contribuir a la investigación relacionada con temáticas relativas a la cultura comunitaria, a través del estímulo a la elaboración de textos que promuevan el reconocimiento y valoración de las Organizaciones Comunitarias Culturales y su aporte a la construcción de una sociedad diversa y activa.
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¿Quiénes pueden postular?
Pueden postular organizaciones culturales comunitarias que aporten a la integración social y al fortalecimiento de la identidad y diversidad cultural de su territorio local. Pueden tener o no personalidad jurídica, con excepción de la Línea Implementación de Organizaciones Comunitarias Culturales, que tiene como requisito contar con personalidad jurídica vigente.
Por su parte, a la Línea Acervo Documentario sobre Cultura Comunitaria, pueden postular personas naturales que cuenten con experiencia en gestión cultural comunitaria o publicaciones sobre cultura comunitaria.
¿Cómo se postula?
Solo se podrá postular a través de vía digital enviando un correo electrónico a convocatoria.redcultura@cultura.gob.cl. No se aceptarán postulaciones presenciales ni por correo certificado. El plazo cerrará el 5 de julio de 2022.
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Revisa las bases de la convocatoria
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Lea también:
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(Fuente: Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio)
Participantes de la Escuela de Gestión Cultural Comunitaria de la Región Metropolitana de Santiago reciben certificados
Em 24, May 2022 | Em Noticias | Por IberCultura
Veinticinco representantes de organizaciones culturales comunitarias de la Región Metropolitana de Santiago, en Chile, recibieron sus diplomas tras cumplir los requisitos de asistencia y participación en la Escuela de Gestión Cultural Comunitaria, que se desarrolló de forma semipresencial de enero a marzo de 2022. La ceremonia de certificación tuvo lugar en el Palacio Álamos de Santiago, el pasado 14 de mayo.
La iniciativa fue posible gracias al trabajo colaborativo entre la Mesa de Organizaciones Culturales Comunitarias de la Región Metropolitana (MesaOCCRM), la Escuela de Gestores y Animadores Culturales (Egac) y el Programa Red Cultura, del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, que realizaron este proceso formativo en alianza con la Universidad de Guadalajara (México).
“Celebramos y felicitamos estos espacios colaborativos que vienen a transformar la mirada de las culturas y las artes, desde las organizaciones, las y los ciudadanos, y los territorios. Es importante este tipo de procesos formativos en gestión cultural comunitaria, porque los territorios son un foco prioritario de desarrollo para el país”, dijo Alejandra Jiménez, secretaria regional ministerial (seremi) de las Culturas, las Artes y el Patrimonio de la Región Metropolitana.
Roberto Guerra, fundador y presidente de Egac, corporación ejecutora de esta formación, recuerda que se trata de un esfuerzo permanente para mejorar las capacidades de las y los actores culturales comunitarios, y que en esta oportunidad se materializa con una escuela de prestigio en la materia como la Universidad de Guadalajara. “Estamos muy contentos por este proceso de alta exigencia técnica y profesional, que contribuye a mejorar las competencias de los y las agentes culturales”, afirmó.
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Fueron tres meses de clases virtuales y presenciales, en un total de 60 horas, abordando los temas de gestión cultural, gestión cultural comunitaria, diseño de proyectos, registro y sistematización de experiencias. En este período los alumnos y alumnas visitaron experiencias en terreno, como el Museo a Cielo Abierto de San Miguel, la Escuela de Música Enrique Soro de Quilicura y el Gran Circo Teatro en la comuna de Santiago.
Según la profesora Joliette Otárolaigo, los y las maestros/as fueron puestos a prueba y desafiados permanentemente por los y las estudiantes, pero eso también muy satisfactorio. “Nos dimos cuenta que somos muchos y muchas las que seguimos trabajando por las culturas comunitarias y que creemos en la democratización de los espacios para todas y todos”, señaló.
Jorge Molina, uno de los participantes de la formación, destacó que además de aprender los conceptos fue posible aplicarlos de manera directa en su labor diaria. “Esta escuela nos aportó mucho porque le dio conceptos y palabras a cosas que antes no identificábamos; de hecho, cambiamos varios procesos a partir de lo discutido en las clases”, comentó el estudiante, que hace 12 años integra Teatro Bus, organización comunitaria que trabaja a través del teatro con niños, niñas y jóvenes en la población Quinta Bella de Recoleta,
Para Nibaldo Flores, que integra la Mesa de Organizaciones Culturales Comunitarias de la RM, la Escuela de Gestión Cultural Comunitaria fue “un proceso renovador” para esta articulación, y un espacio de encuentro valioso. “Fue importante no solo para la formación, sino que también para reencontrarnos y reconocernos entre nosotros y los territorios”, afirmó, haciendo un llamado a que más organizaciones culturales se sumen a esta instancia.
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No fue un proceso fácil, como destacó Vania Fernández, a cargo del Componente Fortalecimiento a Organizaciones Culturales Comunitarias del Programa Red Cultura de la Seremi de las Culturas de la Región Metropolitana, promotora y articuladora de esta iniciativa. Hubo muchos obstáculos, entre ellos la pandemia, la distancia social y la burocracia, pero se trataba de un anhelo y demanda relevante del sector.
“Tuvimos la disposición y certeza de que se debía hacer y logramos sacar adelante esta Escuela de Gestión Cultural Comunitaria. Por eso destaco especialmente a las organizaciones que participaron y terminaron su proceso formativo. Los contenidos adquiridos serán de mucha utilidad cuando los pongan a disposición en sus quehaceres de trabajo territorial comunitario”, señaló Fernández.
Cincuenta organizaciones de 23 comunas de la Región Metropolitana fueron seleccionadas para formar parte de la Escuela de Gestión Cultural Comunitaria. Entre ellas estaban centros culturales, agrupaciones de fomento y desarrollo artístico, radios y museos comunitarios, colectivos de defensa del patrimonio, de trabajo con niños, títeres, entre otras.
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.(Fuente: Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio)
Organizaciones de la Región de Atacama, en Chile, reciben certificación en gestión cultural comunitaria
Em 26, Abr 2022 | Em Noticias | Por IberCultura
(Fotos: Camila Guerra)
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Con el objetivo de fortalecer la capacidad de gestión de las Organizaciones Culturales Comunitarias (OCC) para el mejoramiento de su labor con grupos y comunidades, se realizó el pasado sábado 24 de abril, en el Centro Cultural Estación Caldera, el cierre y certificación de la Escuela de Gestión Cultural Comunitaria, que convocó a más de 30 organizaciones de la Región de Atacama, en Chile.
En la ceremonia, Roberto Córdova, secretario regional de las Culturas, reconoció la importancia de las Organizaciones Culturales Comunitarias en el desarrollo cultural local de sus territorios: “Esta importancia se relaciona directamente con el fortalecimiento de la ciudadanía, como resultado de los procesos de participación y manifestación de lo derechos culturales desde las bases comunitarias”. Destacó, además, el valor que tiene el trabajo, con mirada e identidad, que desarrollan las instituciones locales y regionales en la gestión y el fortalecimiento de la cultura, el arte y el patrimonio en el territorio. Según él, la Secretaría Regional Ministerial (Seremi) continuará con el trabajo colaborativo con las OCC de Atamaca para el año 2022.
La Escuela de Gestión Cultural Comunitaria, que también buscó profundizar la noción de lo comunitario en la cultura, fue impulsada por la Mesa de Organizaciones Culturales Comunitarias de la Región de Atacama. La instancia de formación estuvo a cargo de la Escuela de Gestores y Animadores Culturales (Egac), con el financiamiento del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, a través del programa Red Cultura del Departamento Ciudadanía Cultural.
A la actividad también asistieron la alcaldesa de Caldera, Brunilda González; el consejero regional, Alex Ahumada, de Chañaral; el concejal de Freirina, Claudio Lazcano; y la consejera regional de Cultura, Luz Lucero; además de representantes de OCC de Chañaral, Huasco, Freirina, Copiapó, Caldera y Vallenar.
Una treintena de representantes participaron en la Escuela de Gestión Cultural Comunitaria, que se realizó entre noviembre de 2021 y abril de 2022, con financiamiento del programa Red Cultura
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Evaluaciones y aprendizajes
Durante la actividad, las OCC que participaron en la capacitación en gestión cultural comunitaria compartieron sus evaluaciones y aprendizajes, destacando la relevancia de las tareas de gestión y planificación en el desarrollo de iniciativas culturales comunitarias, de asociatividad entre organizaciones para establecer propuestas de objetivos comunes para el desarrollo cultural local, y la importancia de articular relaciones de trabajo colaborativo con distintas instituciones públicas de cultura para incidir en los proceso de participación y desarrollo local.
Asimismo, la Unión Comunal de Agrupaciones Culturales de Caldera presentó su experiencia de gestión cultural comunitaria, enfocada en la reactivación y programación artística y cultural de artistas, colectivos artísticos, OCC y agrupaciones culturales, desarrollando iniciativas de danza, artesanía, literatura, teatro, circo y musicales, entre otras.
Estas experiencias resonaron en el reconocimiento hacia el trabajo sostenido de la Mesa Regional de OCC Atacama, destacando entre quienes asistieron cómo esa instancia ha ido aumentando su participación en espacios de trabajos en distintos niveles locales y que este modelo de gestión articula un grupo de organizaciones cohesionado, fortaleciendo los procesos de participación ciudadana que se pueden dar en las distintas comunas de la región.
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(Fuente: Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio)
Red Latinoamericana de Cultura Rural abre inscripciones para seminario y convocatoria para la presentación de artículos
Em 25, Abr 2022 | Em Noticias | Por IberCultura
¿Qué es ser campesino hoy? ¿Qué es la soberanía alimentaria y cultural? ¿Es posible un diálogo intercultural con desigualdad? ¿Qué aspectos de la cultura rural compartidas por pueblos originarios, comunidades afrodescendientes/ quilombolas y migrantes campesinos pueden ser plataforma para el desarrollo cultural y social que soñamos en nuestras comunidades, sin discriminación ni exclusión?
Estos son algunos de los temas que se abordarán en el Seminario Virtual Latinoamericano de Cultura Rural, que se realizará el 18 de junio en el marco del proyecto de la Red Latinoamericana de Cultura Rural, uno de los seleccionados en la Convocatoria IberCultura Viva de Apoyo a Redes y Proyectos de Trabajo Colaborativo 2021. Las inscripciones para participar en el seminario están abiertas en el sitio web de la red.
Presentado a IberCultura Viva por la Cooperativa La Comunitaria (Argentina), el proyecto de la Articulación Latinoamericana de Organizaciones Culturales Rurales reúne asociaciones de Argentina, Brasil y Chile e incluye la publicación de un libro en PDF sobre “Cultura y ruralidad en América Latina”, redactado de forma colectiva. Para ello, la red abrió una convocatoria para que organizaciones y gestores culturales que trabajan en comunidades rurales de América Latina presenten artículos e informes de sus experiencias.
Este libro digital colectivo, que deberá tener 120 páginas, tiene como objetivo visibilizar las políticas culturales en territorios rurales y la producción de contenidos vinculados a estos procesos de intercambio. La intención es la de contar con artículos e informes de experiencias que permitan profundizar temas como identidad cultural, movimientos sociales rurales, soberanía alimentaria, gestión de equipamientos culturales, educación rural, cultura popular, memoria y tradición oral, las mujeres en la ruralidad, lenguas rurales, artes, turismo rural, agroecología, movilidad, economía solidaria y sostenibilidad.
Los textos deberán ser enviados al e-mail culturarural.latinoamericana@gmail.com hasta el día 15 de mayo. El artículo e informes de experiencias deben tener un máximo de 4 páginas (fuente Arial, tamaño 12), 5 fotos y nombre de autores/ organización.
Participantes de la I Teia Latinoamericana de Puntos de Cultura y de Memoria Rurales, realizada en Brasil en 2019
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La articulación
La Articulación Latinoamericana de Organizaciones Culturales Rurales nació en junio de 2019 en Brasil, durante la I Teia Latinoamericana de Puntos de Cultura y Memorias Rurales. En este evento, que fue uno de los seleccionados en la Convocatoria IberCultura Viva de Apoyo a Redes 2018, participaron representantes de organizaciones culturales de Brasil, Argentina, Colombia, Chile y Uruguay. Además de promover la integración, este encuentro tuvo como propósitos el diseño de acciones para fortalecer las organizaciones culturales rurales, la articulación de luchas en defensa de la soberanía alimentaria y la planificación de acciones sobre procesos sociales, económicos y sostenibles.
Desde entonces se fueron fortaleciendo los vínculos entre organizaciones culturales comunitarias rurales e instalando en el Movimiento Latinoamericano de Culturas Comunitarias la necesidad de abordar el tema de la cultura y la ruralidad, así como el lugar de los migrantes, afrodescendientes y campesinos en este proceso, hacia el 5º Congreso Latinoamericano de Cultura Viva Comunitaria, que se realizará en Perú en octubre de 2022. Además de impulsar el círculo de la palabra “Cultura y Ruralidad”, la red pretende hacer en el congreso la presentación formal de la publicación en PDF.
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Más información: culturarurallatino.wixsite.com/redculturarural
Consultas: culturarural.latinoamericana@gmail.com
Ministerio de las Culturas de Chile presenta resultados del Registro Nacional de Agentes Culturales, Artísticos y Patrimoniales
Em 19, Feb 2022 | Em Noticias | Por IberCultura
El Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio de Chile lanzó este viernes 18 de febrero el informe “Agentes Culturales, Artísticos y Patrimoniales: un acercamiento a su caracterización y medición”, que detalla los principales resultados del Registro Nacional de Agentes Culturales, Artísticos y Patrimoniales. Esta iniciativa, desarrollada por la institución entre el 29 de junio y el 10 de octubre del 2021, buscó profundizar en el conocimiento de las personas y organizaciones que se desempeñan en el ámbito de la cultura en Chile.
Se obtuvieron cerca de 25 mil respuestas en total, 20.767 de ellas de personas naturales y 3.998 de organizaciones provenientes de todas las regiones del país, de las más diversas áreas culturales existentes y de las múltiples funciones de la cadena de creación de bienes y/o manifestaciones artísticas, culturales y patrimoniales.
Las principales áreas culturales identificadas, tanto para personas naturales como para organizaciones, fueron Música, Artes de la Visualidad y Artes Escénicas. Música fue la más mencionada en primera opción por personas naturales (23,1%) y Artes Escénicas por organizaciones (19,1%).
La mayoría de las personas y organizaciones declararon que sus principales labores en el ciclo de valor cultural son la creación, interpretación o diseño de obras, bienes y servicios; educación y formación artística, cultural y patrimonial; y producción de bienes, servicios y eventos.
En relación a la dimensión territorial, la mayoría de las personas naturales y organizaciones registradas están radicadas en la Región Metropolitana, seguida por las regiones de Valparaíso y Biobío.
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Organizaciones
De las 3.998 organizaciones culturales registradas hasta el 10 de octubre, el 67% posee menos de 10 años de existencia. Al considerar su naturaleza jurídica, un 77,2% cuenta con personalidad jurídica, destacando las organizaciones de derecho privado con y sin fines de lucro.
Un 87,8% de las organizaciones están formadas por entre uno y diez integrantes permanentes, y en promedio, cuentan con un mayor porcentaje de mujeres que hombres. Esta composición es transversal a las áreas y etapas del ciclo cultural, artístico y patrimonial, y también a cada una de las regiones del país.
En cuanto a las relaciones laborales, un 63,4% de quienes trabajan en las organizaciones del sector lo hacen de manera remunerada, mientras que el otro 36,6% lo hace sin recibir remuneración. Esta distribución aumenta en el caso de las organizaciones no constituidas como personas jurídicas o que se declaran como personas jurídicas bajo la figura de comunidades y asociaciones indígenas o sin fines de lucro. Cuando existe una remuneración de por medio, el tipo de colaboración más extendida en las organizaciones es la de independientes, quienes no siempre se desempeñan en condición de formalidad de trabajo.
El financiamiento de las organizaciones culturales, artísticas y patrimoniales registradas es también variado. Las categorías mencionadas como más importantes son en primer lugar recursos propios, de familiares o amigos; financiamiento público en el segundo; y venta de bienes y/o servicios en el tercero.
En términos generales, un 44,5% de las organizaciones declara tener altos niveles de formalidad, un 36,7% niveles medios, y un 18,8% presentan grados bajos formalidad. Lo anterior da cuenta que en general las organizaciones presentan mayores niveles de formalidad que las personas naturales. En este sentido, cabe destacar que existe una relación positiva entre las organizaciones que presentan altos grados formalidad y las condiciones laborales estables de sus trabajadores y trabajadoras. De hecho, en este tipo de organizaciones existe un mayor porcentaje promedio de trabajadores contratados bajo el Código del Trabajo o la Ley N°19.889 que en organizaciones con menos niveles de formalidad.
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Personas naturales
Las 20.767 personas naturales que se registraron en su mayoría tienen menos de 50 años (66,7%), siendo predominante el grupo que se encuentra entre los 30 a 45 años (51,5%). En relación al sexo registrado de los participantes, un 53,6% son hombres y un 46,4% mujeres. El porcentaje de hombres es mayor en áreas industriales (como la Música, Libro y Lectura, y Audiovisual) y Arquitectura, mientras que el porcentaje de mujeres es mayor en áreas nucleares (Artes escénicas, Artes de la Visualidad y Artesanía), Diseño, Cultura comunitaria y los ámbitos vinculados al Patrimonio Cultural. Destaca, además, que las personas registradas tienen en general un alto nivel educacional, ya que un 85,9% ha tenido acceso a la educación superior (técnica, universitaria o posgrado).
En cuanto a la caracterización económica y laboral de las personas naturales, los datos muestran que un 83,1% de los registrados son trabajadores independientes. La preponderancia de este tipo de trabajo es transversal a todas las áreas culturales (especialmente Artesanía, Libro y Lectura, y Patrimonio cultural inmaterial), a todas las regiones y no distingue entre hombres y mujeres. Adicionalmente, cuatro de cada diez personas naturales inscritas se dedican de manera exclusiva a la cultura, las artes y/o el patrimonio, mientras que seis de cada 10 personas (es decir, la mayoría) se desempeñan en labores adicionales a las culturales.
El financiamiento de los agentes culturales es variado y diversificado. En primer lugar, están quienes utilizan recursos propios, de familiares o amigos como fuente de financiamiento principal; en segundo, quienes recurren al financiamiento público como fuente principal de financiamiento; y en tercero, quienes financian su actividad a través de la venta de bienes y/o servicios culturales. Por su parte, la prestación de servicios al Estado como fuente de ingresos, sigue siendo una práctica poco extendida entre las personas del sector pero que se presenta con más intensidad entre quienes cuentan con mayores años de experiencia.
Por otra parte, solo dos de cada diez personas trabajan en niveles altos de formalidad, al declarar tener cobertura de salud y pensiones, o emitir boletas y/o facturas de manera regular.
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Conoce más sobre el informe, el mapa interactivo y las cifras:
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(Fuente: Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio)
50 organizaciones de la Región Metropolitana de Santiago participarán en la Escuela de Gestión Cultural Comunitaria
Em 11, Ene 2022 | Em Noticias | Por IberCultura
Cincuenta organizaciones de 23 comunas de la Región Metropolitana de Santiago (Chile) fueron seleccionadas para formar parte de la Escuela de Gestión Cultural Comunitaria, que se realizará entre los meses de enero y marzo de 2022. Este proceso formativo, declarado de interés por el programa IberCultura Viva, tendrá inicio el sábado 15 de enero, con la visita al Museo a Cielo Abierto, en San Miguel.
La Escuela de Gestión Cultural Comunitaria de la Región Metropolitana es impulsada por la Mesa de Organizaciones Culturales Comunitarias (OCC) de la región con el apoyo del Programa Red Cultura, del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio. La ejecución está a cargo de la Escuela de Gestores y Animadores Culturales (Egac), en alianza con la Universidad de Guadalajara (México).
Entre las organizaciones seleccionadas para participar de la iniciativa destacan centros culturales, agrupaciones de fomento y desarrollo artístico, radios y museos comunitarios, colectivos de defensa del patrimonio, de trabajo con niños, títeres, entre otras.
La formación tiene carácter gratuito y se realizará de forma semipresencial, abordando los temas de gestión cultural, gestión cultural comunitaria, políticas culturales, diseño de proyectos y registro y sistematización de experiencias, en un total de 60 horas. Los días sábado, a partir de esta semana, se realizarán visitas a destacadas experiencias de trabajo cultural en la región.
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Más información: https://bit.ly/3erhcuN
20 representantes de OCC de la provincia de Aysén, en Chile, participan en el encuentro “Voces en los Fiordos”
Em 27, Nov 2021 | Em Noticias | Por IberCultura
La primera fase del Encuentro Provincial de Organizaciones Culturales Comunitarias en Aysén (Chile) se realizó el pasado 6 de noviembre, en la escuela Carlos Condell, ubicada en la localidad Caleta Andrade, de las Islas Huichas, situadas en los fiordos ayseninos. Esta actividad en la Patagonia chilena, coordinada por la organización Voces en los Fiordos, convocó a 20 personas, representantes de distintas agrupaciones de la provincia de Aysén.
Entre las organizaciones participantes se encuentran: Narradores del fin del mundo, Consejo de la Cultura de Puyuhuapi, Compañía Teatro Finis Terrae, Junta de Vecinos Puerto Gala, Agrupación Folclore Español, Comité de Turismo Puerto Gaviota, Colectivo de Danza Aysén, Agrupación Folclórica Austral, Mesa Comunal del folclor Aysén; pertenecientes a las comunas de Aysén, Guaitecas y Cisnes.
Esta primera etapa estuvo basada en el intercambio de saberes, para conocer el quehacer de cada agrupación u organización. Se desarrolló en base al FODA, una metodología que permite realizar un diagnóstico inicial basado en las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas.
En la jornada las OCC se reconocieron como agentes culturales territoriales, se fortaleció la red de OCC provincial y se generaron nuevas posibilidades de organización. Reconocieron afinidad con sus problemáticas, pero también oportunidades de crecer en sus acciones hacia la comunidad, potenciando el trabajo de redes y en la convicción que este tipo de jornadas, pese a las dificultades climáticas o de accesibilidad, deben continuar, con la pretensión de lograr un gran encuentro regional anual que se instale como un hito de visibilización de las organizaciones, su trabajo y la incidencia en las transformaciones sociales que implica.
A partir de este encuentro nace una nueva organización en Islas Huichas (que se llamará Agrupación Ilusho Tonina), anfitriones territoriales del encuentro. La jornada cerró con conclusiones como el reconocer la importancia de trabajar en redes, de organizarse provincialmente, de mantener los encuentros provinciales y a través de aquello potenciar y fortalecer su trabajo.
Esta actividad se enmarca en el trabajo de la recientemente creada Mesa OCC Aysén, promovida por el programa Red Cultura de la Región de Aysén, quienes generan un proyecto provincial de encuentro e intercambio para conocer otras organizaciones, trabajar en red, saber como hacen su trabajo las otras organizaciones.
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⇒Revisa el video resumen del encuentro:
Lo comunitario en la política cultural es el tema central del 5º Seminario “Comunidades, cultura y participación”
Em 02, Nov 2021 | Em Noticias | Por IberCultura
Con el lema “Situación, perspectivas y desafíos de lo comunitario en la política cultural”, el 5º Seminario Comunidades, Cultura y Participación se realizá entre los días 23 y 25 de noviembre en el Palacio Cousiño, en Santiago de Chile, alternando sesiones presenciales y en línea. Las inscripciones ya están abiertas para quienes quieran participar, inclusive con ponencias o videos.
Impulsado por la Escuela de Gestores y Animadores Culturales (Egac) desde el año 2017, el seminario tiene por objetivo generar un espacio para el análisis, conceptualización y problematización de la noción de lo comunitario en la cultura, en perspectiva de visibilizar sus alcances y proyecciones en el Chile actual. Asimismo, busca visibilizar experiencias que desde el espacio local y comunitario promuevan la incidencia para el desarrollo de políticas públicas de base comunitaria.
Para esta versión, “la renovación de la política cultural 2017-2022 del Estado de Chile constituye una oportunidad para analizar y dimensionar la presencia de la cultura comunitaria en las políticas públicas, a la vez que visibilizar experiencias y perspectivas que permitan problematizar tanto el proceso de diseño de la acción cultural, como la noción de participación que le subyace”, como señala la convocatoria.
El evento cuenta con el patrocinio de la Municipalidad de Santiago, de IberCultura Viva y de la Red Latinoamericana de Gestión Cultural, RedLG, siendo todas sus actividades gratuitas y abiertas a la comunidad.
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Más información e inscripción: http://egac.cl/
En Chile, Diploma para OCC de la Región de Los Ríos inicia con diálogo sobre Cultura Viva
Em 25, Oct 2021 | Em Noticias | Por IberCultura
Texto y foto: Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio
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Gracias a la alianza colaborativa entre la Seremi de la Región de Los Ríos y la Subdirección de Arte, Cultura y Patrimonio de la Universidad de Los Lagos, entre octubre de 2021 y enero de 2022 se llevará a cabo de manera virtual y con beca completa, la segunda versión del Diploma en Gestión Cultural dirigido a 30 representantes de Organizaciones Culturales Comunitarias.
Con el diálogo inaugural internacional “El valor de la gestión cultural comunitaria y los aprendizajes en momentos de crisis”, a cargo de la periodista especializada en gestión regional del desarrollo y directora del Centro de Desarrollo Cultural de Moravia en Colombia, Ana María Restrepo; del coordinador de relaciones institucionales del Centro Cultural GAM, Mauricio Martínez, y de la gestora y emprendedora cultural, investigadora y educadora, Catalina Matthei, el pasado 16 de octubre se dio inicio a la segunda versión del Diploma en Gestión Cultural para 30 representantes de organizaciones culturales comunitarias de la región de Los Ríos.
En la inauguración del programa, la secretaria regional ministerial (Seremi) de las Culturas, las Artes y el Patrimonio de la Región de Los Ríos, Gabriela Avendaño, instó a las y los participantes del diploma a generar redes, las que, dijo, “son fundamentales para crear instancias de autogestión a nivel regional, ya que ustedes, los y las protagonistas de este programa, contribuirán desde esas nuevas redes al desarrollo cultural y artístico de nuestra región”.
El Diploma en Gestión Cultural es un programa asociativo que nace el 2020 de una necesidad expresada por las organizaciones culturales comunitarias de la Región de Los Ríos, quienes gracias al apoyo del programa Red Cultura del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, solicitaron a la Universidad de Los Lagos un programa similar al que, por tercer año consecutivo y también con beca completa, se imparte en la región de Los Lagos.
Los participantes de la segunda generación de este programa formativo dirigido por Sergio Trabucco, subdirector de Arte, Cultura y Patrimonio de la Universidad de Los Lagos, participan personas ligadas al folclor, danza, teatro, títeres, fomento lector y gestión cultural de las 12 comunas de la región de Los Ríos, así como integrantes de agrupaciones juveniles, mujeres, comunidades indígenas, juntas de vecinos y comités ecológicos.
Ginette Cerna, gestora del grupo musical Kütral de Panguipulli, quien además forma parte de la primera generación del Diplomado en Gestión Cultural para la Región de Los Ríos, señaló que “este diploma es el fruto de una participación vinculante, donde pudimos generar una política pública instalando capacitación y formación continua para los y las dirigentes de las organizaciones culturales comunitarias. Este programa propone un doble beneficio, ya que por una parte permite capacitarse, mejorar la gestión y, por otra, crear redes de trabajo y de asociatividad”.
Liliana Salinas, representante de la comunidad indígena Cun Cun de la comuna de Río Bueno, señaló que “puedo hablar con propiedad de que la primera versión de este programa vino a llenar los espacios vacíos que yo tenía como dirigente social. La cultura es viva y como organizaciones culturales comunitarias tenemos el deber de mantenerla viva, inclusive en pandemia, y eso lo da la asociatividad, que parte desde los territorios, sin desigualdad y a pesar de la adversidad”.
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“La crisis nos abre posibilidades desde la acción comunitaria”
Con motivo del diálogo inaugural internacional, Ana María Restrepo, quien desde Colombia trabaja en sostenibilidad cultural, alianzas para la gestión, el desarrollo de proyectos culturales comunitarios y la apropiación del conocimiento, señaló que “cuando hablamos de comunidades activas, hablamos de los procesos que se gestan desde nuestros territorios a favor del desarrollo social y cultural y que surge a partir de una visión de cambio, donde se reformulan y resignifican los vínculos emocionales, culturales, político y ambientales”.
“Si bien, la crisis evidenció una precariedad histórica en el sector cultural, también nos abrió los ojos y nos mostró posibilidades distintas de construcción desde la acción comunitaria y desde la acción entre vecinos, a través del trabajo de alianzas y acciones en red, lo que ha sido una de las cosas más interesantes en estos momentos”, expresó la gestora cultural.
El periodista Mauricio Martínez, señaló que “este ejercicio de encuentro nos permite reconocer que la gestión cultural comunitaria es un trabajo que se ha hecho siempre, permitiendo la circulación de conocimiento y la expresión de las necesidades del medio, donde la asociatividad se presenta como génesis del trabajo en cultura”.
Junto a Ana María Restrepo y Mauricio Martínez, participó del dialogo inaugural internacional la gestora y emprendedora cultural Catalina Matthei, quien señaló que “estamos pasando un momento de crisis en la gestión cultural en Chile, que, sin embargo, ha permitido también transformar nuestras prácticas y entregarle el valor que merece dentro del desarrollo humano y en nuestras sociedades”.
“Me interesa ver, a través de las crisis, el papel de la ciudadanía, de lo que somos capaces de generar a partir de nuestras fuerzas y nuestras voces, en un Chile que le da cada vez más cabida a nuestras expresiones, ya que estamos en un momento decisivo, donde debemos ser un motor de cambio. Es importante generar instancias de encuentro, de comunicación y participación, que permitan el desarrollo y la profundización de las políticas públicas, ya que estamos en un momento decisivo donde podemos co-construir el desarrollo cultural en nuestro país”, agregó quien fuera encargada de la Casona Cultural de Panguipulli.
Mauricio Martínez concluye que “abrirse a la diversidad es capital para la asociatividad y la colaboración, permitiendo generar circulación de conocimientos que tanto necesitamos para el desarrollo equitativo de los territorios. Esa es la invitación a la hora de pensar sobre la importancia de nuestra identidad y cómo las identidades colectivas son un aporte para el trabajo en cultura”.
Ana María Restrepo señaló que “esta crisis nos permite pensar cómo nos reconfiguramos y pensamos las formas distintas de habitar, de conectarnos y de poner en valor nuestro accionar desde la cultura. La crisis nos abre posibilidades desde la acción comunitaria y este diploma se hace cargo de aquello y de un tema que históricamente ha estado presente en el sector cultural, sobre cómo nos formamos para que desde nuestro propio desarrollo como gestores seamos un aporte desde un factor humano”.
“Para mí, la comunidad, el conocimiento, la comunicación y la cultura son ejes fundamentales en nuestro trabajo como gestores y gestoras en las comunidades, y que tienen algo que las conecta, y eso es la esencia de la construcción común. Quienes toman este diploma son conocedores de sus territorios, trabajan desde una lógica identitaria y cumplen un rol fundamental en la conexión hacia eso que queremos seguir construyendo. Esto es algo muy valioso que nos permite que los aprendizajes nos vayan nutriendo, no sólo en información, sino que también de las redes que vamos gestando”, concluye Ana María Restrepo.
El equipo docente a cargo de dar vida a la segunda versión del Diploma en Gestión Cultural, cuyas clases comenzaron el 18 de octubre, está compuesto por Mauricio Martínez, quien impartirá el módulo “Gestión Cultural, asociatividad y colaboración”; Bárbara Negrón, quien impartirá el módulo “Institucionalidad Cultural y Políticas Culturales”; Catalina Matthei, quien impartirá el módulo “Patrimonio y Comunidades”; Claudio Ulloa, a cargo del módulo “Formulación de Proyectos Culturales”; Sergio Trabucco, quien impartirá el módulo “Planificación, comunicaciones y redes” y Andrea Hoare, a cargo de “Estrategias de Comunicación Digital”.
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