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Foram habilitadas 453 inscrições para as bolsas do Curso de Políticas Culturais de Base Comunitária
O Edital de Bolsas para o Curso de Pós-Graduação Internacional em Políticas Culturais de Base Comunitária 2023 teve 453 candidaturas habilitadas, num total de 493 enviadas para a plataforma Mapa IberCultura Viva. Essas pessoas passarão à segunda fase do processo seletivo do edital, que concederá 96 bolsas para agentes culturais provenientes dos 12 países participantes do IberCultura Viva.
Uma primeira lista com o resultado da etapa de habilitação – com 441 candidaturas habilitadas – foi publicada em 1º de março, dia em que se abriu o prazo de recursos para que as 52 pessoas que tiveram suas candidaturas invalidadas pudessem apresentar recursos e completar a documentação necessária para prosseguir no processo seletivo. Este prazo terminou no sábado, 4 de março; 12 recursos foram aceitos.
Na lista definitiva de candidaturas habilitadas, publicada nesta segunda-feira, 6 de março, após a análise dos recursos, Colômbia é o país com o maior número de postulantes (104), seguido do Brasil (61) e do Chile (60). Depois vêm Argentina (53), México (47), Peru (33), Uruguai (31), Equador (23), Costa Rica (17). El Salvador (11), Paraguai (7) e Espanha (6).
En la segunda etapa del proceso de selección, la evaluación de las candidaturas será responsabilidad de los representantes gubernamentales de cada país participante. Las candidaturas que obtengan mayor puntuación por país, conforme los criterios establecidos en el reglamento, serán las seleccionadas para recibir las becas. El resultado final de la convocatoria deberá ser divulgado a finales de marzo.
Nesta segunda etapa do processo seletivo, a avaliação das candidaturas ficará a cargo dos representantes governamentais de cada país participante. Aquelas que obtiverem a maior pontuação por país, de acordo com os critérios estabelecidos no regulamento, serão as selecionadas para receber as bolsas. O resultado final do edital deverá ser divulgado no fim de março.
O Curso de Pós-Graduação Internacional em Políticas Culturais de Base Comunitária FLACSO-IberCultura Viva será ministrado online entre abril e dezembro de 2023, por meio do Campus Virtual da Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais (FLACSO), sede Argentina.
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Confira a lista de candidaturas habilitadas e não habilitadas após a análise dos recursos:
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(*) Texto atualizado em 6 de março de 2023, após o prazo de recursos
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Leia também:
493 pessoas de 12 países enviaram candidaturas ao Edital de Bolsas 2023
IberCultura Viva concederá 96 bolsas para o Curso de Políticas Culturais de Base Comunitária em 2023
O programa IberCultura Viva abre nesta sexta-feira, 16 de dezembro, o edital de bolsas para a turma de 2023 do Curso de Pós-graduação Internacional em Políticas Culturais de Base Comunitária, que se realizará no campus virtual da Faculdade Latino-americana de Ciências Sociais (FLACSO-Argentina) de abril a dezembro de 2023. As pessoas interessadas em postular a uma bolsa deste curso poderão fazer suas inscrições até o dia 15 de fevereiro. O formulário de inscrição já está disponível na plataforma Mapa IberCultura Viva.
As 96 bolsas que estão previstas neste edital serão repartidas equitativamente entre os 12 países integrantes do programa IberCultura Viva: Argentina, Brasil, Chile, Colômbia, Costa Rica, Equador, El Salvador, Espanha, México, Paraguai, Peru e Uruguai.
As pessoas candidatas devem trabalhar com políticas culturais, podendo ser funcionários/as em órgãos públicos de Cultura, ser membros de organizações culturais de base comunitária ou de povos originários ou se dedicar à gestão cultural nos países integrantes do IberCultura Viva.
Experiência na incidência, elaboração e execução de políticas culturais públicas e/ou em gestão cultural comunitária estão entre os critérios que serão levados em conta na seleção das pessoas candidatas. Também será valorizada a formação certificada em gestão cultural e em disciplinas afins, como artes, ciências sociais, humanas e económicas. Pelo menos 50% das pessoas selecionadas devem ser mulheres.
Lançado em 2018, este curso de pós-graduação internacional foi construído em conjunto por IberCultura Viva e FLACSO Argentina com o objetivo de fortalecer a formação e a pesquisa das políticas culturais de base comunitária e o conceito de “cultura viva” como política pública. Em suas quatro primeiras edições, entre 2018 e 2021, o curso contou com 504 estudantes. Este ano, foram matriculados na quinta turma 147 estudantes (desse total, 96 pessoas de 12 países foram selecionadas no Edital de Bolsas 2022). Aquelas que receberam bolsas nas convocatórias anteriores do IberCultura Viva não serão habilitadas a participar da edição 2023.
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Proposta acadêmica
Os conteúdos estão distribuídos em seis módulos e 26 aulas, em suporte escrito e audiovisual assincrônico, nas quais são trabalhadas noções sobre processos culturais contemporâneos, propondo um marco teórico amplo sobre as distintas teorias da cultura e dos debates atuais em torno dela. A proposta acadêmica coordenada por Belén Igarzábal e Franco Rizzi busca a diversidade de miradas, com a participação de professores de vários países ibero-americanos.
Também são abordadas noções de políticas culturais com ênfase nas questões de direito, cidadania e comunidade e debatidas as teorias existentes a respeito das políticas culturais de base comunitária, as novas formas de produção cultural e o uso de tecnologias a serviço da criação de redes. Além disso, o curso oferece ferramentas de gestão, planejamento, monitoramento e avaliação de políticas públicas culturais específicas para territórios e comunidades.
As aulas são publicadas uma vez por semana – com uma semana de recesso no final de cada módulo – e se abre um fórum para cada aula publicada, gerando um espaço de debate e intercâmbio de ideias e experiências em torno dos temas tratados. Também se realizam encontros sincrônicos virtuais com professores/as convidados e com as tutoras do curso.
Para cumprir com os objetivos do curso, deve-se realizar um trabalho parcial escrito sobre os três primeiros módulos e um trabalho final integrador, que consiste em desenhar e planejar um projeto cultural comunitário ou uma política cultural pública de base comunitária. Os trabalhos podem ser entregues em espanhol ou português. As aulas são ministradas em espanhol, exceto as que estão a cargo de professores brasileiros, que são dadas em português e têm tradução para o espanhol.
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Confira o regulamento do edital
Inscrições: https://mapa.iberculturaviva.org/oportunidade/230/
Consultas: programa@iberculturaviva.org
Como se cadastrar no Mapa IberCultura Viva: http://iberculturaviva.org/manual/
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Saiba mais sobre o curso:
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(*Atenção: para concorrer a uma das vagas, é necessário se inscrever através da plataforma Mapa IberCultura Viva. As pessoas que não forem selecionadas no edital e/ou aquelas que não são provenientes dos países integrantes do programa IberCultura Viva podem se inscrever pagando a matrícula do curso diretamente a FLACSO Argentina.)
Andrea Neira inicia a série de aulas abertas do Curso de Pós-Graduação em Políticas Culturais de Base Comunitária 2022
Em 23, maio 2022 | Em Notícias | Por IberCultura
A primeira aula aberta da edição 2022 do Curso de Pós-Graduação Internacional em Políticas Culturais de Base Comunitária FLACSO-IberCultura Viva será um encontro com Andrea Neira, nesta quinta-feira, 26 de maio, às 12h (horário de Brasília). A palestra “Cultura e Decolonialidade” será transmitida no canal IberCultura Viva no YouTube.
Professora universitária há mais de 11 anos, em diversas universidades públicas e privadas da Colômbia, Andrea Neira é doutoranda em antropologia na Universidade de Cauca, com mestrado em Estudos Feministas e de Gênero. Também tem no currículo trabalhos com gestão acadêmica e administrativa de pesquisa e projeção social.
Além de coordenadora do Grupo de Trabalho “Epistemologias, territórios e cultura decoloniais”, da CLACSO, ela é pesquisadora do Grupo Interdisciplinar de Estudos de Gênero da Universidade Nacional da Colômbia e faz parte do grupo de trabalho “Masculinidades na América Latina. Fricções, vazamentos e fissuras”.
Seus temas de pesquisa, atravessados especialmente por feminismos negros e pós-coloniais, são: masculinidades, militarização, conflito armado e processos de reincorporação; economias alternativas e feministas; subjetividades juvenis, hip hop e paz; e pós-desenvolvimento e alternativas ao desenvolvimento. Em 2019, Andrea Neira ganhou o Prêmio Jorge Bernal de Investigación Social.
Outras duas aulas abertas serão realizadas este ano, na quinta turma do curso ministrado no campus virtual da Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais (FLACSO-Argentina). Esses encontros virtuais (pelo Zoom) contam com a participação dos alunos matriculados no curso (que podem tirar dúvidas durante a videoconferência) e estão disponíveis no canal do YouTube do IberCultura Viva para quem quiser assistir depois.
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Aulas anteriores
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As aulas transmitidas pelo YouTube foram uma novidade da edição 2021 do Curso Internacional de Pós-Graduação em Políticas Culturais de Base Comunitária. A primeira palestra, realizada em 27 de maio de 2021, foi “Cultura: espécies culturais digitais e territoriais“, do professor Omar Rincón (Colômbia). A segunda, em 15 de setembro, foi “Gestão cultural dissidente, decolonial, comunitária e feminista“, dada pela guatemalteca Lucía Ixchíu. A argentina Laura Taube ministrou a terceira e última aula aberta do ano, “Desenvolvimento de públicos para o setor cultural”, no dia 11 de novembro.
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Acompanhe a transmissão:
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Quando:
Quinta-feira, 26 de maio
9h (CRI-SLV), 10h (COL-MEX-ECU-PER), 11h (CHL-BOL – VEN-PRY), 12h (ARG-BRA-URY), 17h (ESP)
Começa a quinta edição do Curso de Pós-Graduação em Políticas Culturais de Base Comunitária
A quinta turma do Curso de Pós-Graduação Internacional em Políticas Culturais de Base Comunitária teve início nesta quinta-feira, 21 de abril, com uma sessão virtual para dar as boas-vindas às pessoas matriculadas nesta edição, explicar de que se trata o curso e como será o trabalho nos próximos oito meses. Participaram deste encontro 77 pessoas, entre alunos e alunas, a equipe da Faculdade Latino-americana de Ciências Sociais (FLACSO-Argentina) e a Unidade Técnica de IberCultura Viva.
Esta edição de 2022 conta com cerca de 150 pessoas matriculadas, provenientes de 14 países. Desse total, 96 foram selecionadas no Edital de Bolsas IberCultura Viva, que este ano recebeu um total de 360 inscrições. As cotas foram distribuídas igualmente entre os 11 países membros do Conselho Intergovernamental (Argentina, Brasil, Chile, Colômbia, Costa Rica, Equador, El Salvador, Espanha, México, Peru e Uruguai) e Paraguai, que participou do edital como país convidado.
Outras 22 pessoas – 8 do Brasil, 8 do Chile e 5 de El Salvador – receberam bolsas extras porque os representantes desses três países decidiram aumentar suas vagas usando os recursos disponíveis no Fundo Multilateral IberCultura Viva para apoiar a formação de organizações culturais comunitárias. Este é o quarto ano que Brasil e Chile aumentam o número de bolsas para candidatos/as de seus países.
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Trabalho conjunto
O encontro desta quinta-feira começou com Franco Rizzi, coordenador acadêmico do curso de pós-graduação (junto com Belén Igarzábal), lembrando que este curso surgiu de um trabalho conjunto após uma pesquisa do IberCultura Viva realizada em 2017. “Buscamos espaços específicos para formação em políticas culturais comunitárias e não encontramos nada na América Latina. Havia espaços de formação dos governos, mas não de qualquer universidade ou centro de formação acadêmica. Com base nisso, este curso foi construído. Hoje temos mais de 500 pessoas formadas em toda a região, e a cada ano que renovamos muitas pessoas ingressam, o que mostra que há uma demanda real no setor e uma movimentação de pessoas muito interessante”, disse.
Em seguida, Flor Minici, a nova secretária técnica do IberCultura Viva, deu as boas-vindas às pessoas que estão iniciando o curso. “Estamos muito felizes com o trabalho realizado em conjunto. (…) Esta proposta se baseia em uma série de iniciativas, uma série de buscas que têm a ver com o fortalecimento da formação e da pesquisa de políticas culturais de base comunitária, ou o que entendemos por Cultura Viva, que é um conceito que para nós é algo central para as políticas públicas dos países que o compõem, e isso está muito bem cristalizado na proposta acadêmica de excelência que este curso de pós-graduação internacional da FLACSO realiza”, afirmou.
Em nome da presidência do IberCultura Viva (exercida pela Secretaria da Cultura do Governo do México no período 2021-2023), Manuel Trujillo também expressou satisfação com o projeto que o programa desenvolve com a FLACSO desde 2018, agradeceu à equipe e comentou a relevância do estudo e da revisão das políticas culturais de base comunitária na região. “Para o programa IberCultura Viva, esta reflexão é importante, nos vários níveis que existem nas organizações de base comunitária, nas comunidades. Esta é uma região muito diversificada, muito rica, única”, afirmou, ressaltando que é um curso em que se deve “conversar, ler muito e também ouvir as coordenadoras, que têm um acompanhamento muito interessante”.
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- Malena Taboada
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- Franco Rizzi
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- Celia Coido
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Proposta acadêmica
Além de apresentar a equipe da FLACSO que acompanhará os alunos e alunas até dezembro (os coordenadores acadêmicos, as tutoras Célia Coido e Cecilia Salguero, e a responsável pela assistência técnica, Malena Taboada), esta reunião por videoconferência serviu para divulgar os conteúdos, as ferramentas disponíveis e a organização do curso (aulas publicadas às quintas-feiras, fóruns de intercâmbio disponíveis às sextas-feiras, trabalhos parciais e finais, etc).
Belén Igarzábal, que é diretora de Comunicação e Cultura da FLACSO-Argentina e divide a coordenação acadêmica da pós-graduação com Franco Rizzi, apresentou a proposta de conteúdo dividida em cinco módulos, os temas que serão abordados ao longo do ano, sempre com um olhar regional. Cada módulo tem quatro ou cinco aulas, que são publicadas às quintas-feiras, com uma semana de intervalo entre os módulos.
No módulo 1, por exemplo, serão discutidos processos culturais contemporâneos, teorias da cultura e alguns debates atuais em torno deles. O módulo 2, dedicado às políticas culturais, buscará conceituar o que tem a ver com direitos culturais, cidadania e construção de comunidades. Já o módulo 3 se aprofundará nas políticas comunitárias, com professores/as de diferentes nacionalidades falando sobre as políticas culturais existentes nos países ibero-americanos.
No módulo 4, serão trabalhados temas relacionados a redes, cultura colaborativa e novas tecnologias que ajudam a promover e consolidar o trabalho e as redes de intercâmbio. O quinto e último módulo destina-se ao desenvolvimento de projetos culturais, diretamente relacionados com o trabalho final que os alunos terão de apresentar. O projeto final consiste em desenhar, conceituar e planejar um projeto cultural comunitário ou uma política cultural pública de base comunitária.
“O que enriquece o nosso curso são vocês, que sabem muito sobre políticas culturais, projetos culturais, algumas pessoas têm muita experiência na área. Todas essas diferentes visões tornam o intercâmbio ao longo do ano muito rico e os trabalhos finais muito interessantes, servindo também para a própria prática”, comentou Belén.
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Promovendo encontros
A importância do intercâmbio e da participação nas atividades do curso também foi reforçada pela tutora Célia Coido, ao comentar que nos fóruns deste ano serão propostos alguns slogans para trabalhar em duplas, trios ou em grupos, para continuar promovendo encontros, aprofundando o intercâmbio entre os alunos.
“Um dos grandes capitais deste curso é a possibilidade de encontro. É muito difícil para as pessoas que estão trabalhando em projetos diversos, de tantos países da América Latina, ter a possibilidade de se encontrar e compartilhar o tempo. Essa rede de vínculos, relacionamentos, reconhecimento, é a coisa mais rica que a pós-graduação tem. Cada pessoa que faz este curso vem com muito para dar e partilhar. É bom que isso circule e que aproveitemos, porque isso vai enriquecer a todos”, destacou Celia.
Os encontros pela plataforma Zoom, iniciados em 2021, também serão realizados este ano, com a participação de alunos e professores especializados em diferentes temas. Está prevista a realização de três aulas ao vivo, com transmissão no YouTube para quem tiver interesse em assistir, em datas que ainda serão definidas e posteriormente divulgadas nas redes sociais do IberCultura Viva.
Edital de Bolsas 2022: 96 pessoas foram selecionadas para participar da quinta turma do curso da FLACSO
O programa IberCultura Viva publicou nesta terça-feira, 12 de abril, a lista de pessoas que receberão bolsas para participar da quinta turma do Curso de Pós-graduação Internacional em Políticas Culturais de Base Comunitária, que será realizado no campus virtual da Faculdade Latino-americana de Ciências Sociais (FLACSO-Argentina) a partir de 21 de abril. As 96 bolsas concedidas pelo programa foram repartidas entre 12 países: Argentina, Brasil, Chile, Colômbia, Costa Rica, Equador, El Salvador, Espanha, México, Paraguai (país convidado), Peru e Uruguai.
O edital teve inscrições abertas de 17 de dezembro de 2021 a 18 de fevereiro de 2022. Do total de 360 postulações recebidas, foram habilitadas 323. As candidaturas que obtiveram as maiores pontuações em cada país, conforme os critérios estabelecidos no regulamento, foram selecionadas para receber as bolsas. A classificação final também considerou que ao menos 50% das pessoas escolhidas deveriam ser mulheres. Pessoas pertencentes a povos indígenas ou afrodescendentes receberam um ponto extra na avaliação.
O número de vagas que estava previsto inicialmente era de oito por país; como Espanha não apresentou esta quantidade de candidaturas habilitadas, as seis vagas restantes foram distribuídas entre os países com maior número de inscritos: México, Chile, Peru, Brasil, Colômbia e Equador.
As 96 pessoas selecionadas neste edital receberão um correio eletrônico da FLACSO-Argentina com os passos a seguir para efetivar a bolsa e completar a inscrição no curso de pós-graduação. Essas pessoas ganharão uma bolsa integral e não terão que pagar nada pelo curso, desde que cumpram com as avaliações parciais e apresentem o trabalho final. Aquelas que não tenham sido selecionadas no edital e ainda quiserem se inscrever no curso, poderão fazê-lo pagando a matrícula diretamente para a FLACSO Argentina.(*)
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O curso
O Curso de Pós-graduação Internacional em Políticas Culturais de Base Comunitária se realiza de maneira virtual durante nove meses, de abril a dezembro, na plataforma da FLACSO-Argentina. O ingresso ao campus se dá por meio de uma chave pessoal que se envia aos alunos e alunas no início das atividades.
Os conteúdos do curso estão distribuídos em cinco módulos e 27 aulas, em formato de texto e vídeo. As aulas são ministradas em espanhol (exceto a dos professores brasileiros, que são em português) e publicadas uma vez por semana, com uma semana de recesso no final de cada módulo. Se abre um fórum para cada aula publicada, gerando um espaço de debate e intercâmbio de ideias e experiências em torno dos temas tratados.
Para cumprir com os objetivos do curso, deve-se realizar um trabalho parcial escrito sobre os três primeiros módulos e um trabalho final integrador, que consiste em desenhar e planejar um projeto cultural comunitário ou uma política cultural pública de base comunitária. Os trabalhos podem ser entregues em espanhol ou português.
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Saiba mais sobre o curso
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Confira a lista de pessoas selecionadas no edital:
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(*) Além da lista de 96 pessoas selecionadas neste edital, outras 21 pessoas candidatas provenientes do Brasil, do Chile e de El Salvador foram escolhidas para receber bolsas nesta edição do curso. Estas bolsas extras foram concedidas com recursos que estes países contavam para a formação de representantes de organizações culturais comunitárias. Foram distribuídas 8 bolsas extras para o Brasil, 8 para o Chile e 5 para El Salvador. https://bit.ly/37DetOV
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Estão habilitadas 323 candidaturas a bolsas para o Curso de Políticas Culturais de Base Comunitária
Estão habilitadas 323 candidaturas a bolsas para o Curso de Políticas Culturais de Base Comunitária
O Edital de Bolsas do Curso de Pós-Graduação Internacional em Políticas Culturais de Base Comunitária 2022 teve 323 candidaturas habilitadas, de um total de 360 enviadas ao programa pela plataforma Mapa IberCultura Viva. México, Chile e Peru foram os países com maior número de candidaturas habilitadas: 68, 47 e 37, respectivamente. Em seguida vieram Brasil (32), Colômbia (30), Equador (29), Costa Rica (20), Paraguai (15), Uruguai (15), Argentina (14), El Salvador (14) e Espanha (2).
O prazo de inscrições foi aberto em 17 de dezembro de 2021 e terminou em 18 de fevereiro de 2022. Uma primeira lista de candidaturas habilitadas, com 256 nomes, foi publicada na sexta-feira, 10 de março, dia em que se abriu o prazo de recursos para que as pessoas com candidaturas inabilitadas pudessem completar a documentação que faltava até segunda-feira, 14 de março. A Unidade Técnica aceitou recursos de 67 pessoas candidatas.
As pessoas com candidaturas habilitadas passarão para a fase de avaliação do edital, que concederá um total de 96 bolsas, distribuídas igualmente entre os países membros do IberCultura Viva. Nesta segunda etapa do processo de seleção, a avaliação das candidaturas ficará a cargo dos/das representantes governamentais de cada país participante. Aquelas que obtiverem a maior pontuação por país, de acordo com os critérios estabelecidos no regulamento, serão selecionadas para receber as bolsas.
O resultado final do edital, considerando as pontuações mais altas obtidas por candidatos/as dos 12 países participantes, deve ser divulgado antes da primeira semana de abril.
O Curso de Pós-Graduação Internacional em Políticas Culturais de Base Comunitária FLACSO-IberCultura Viva será ministrado de modo online entre abril e dezembro de 2022, através do Campus Virtual da Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais (FLACSO-Argentina). Os conteúdos serão distribuídos em cinco módulos e 27 aulas (em espanhol), em suporte escrito e audiovisual.
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(*) Texto atualizado em 16 de março de 2022, após a análise dos recursos
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Confira a lista de candidaturas habilitadas:
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IberCultura Viva concederá 96 bolsas para o Curso de Políticas Culturais de Base Comunitária de 2022
Informação às Pessoas Interessadas I - Etapa de Habilitação – Edital de Bolsas 2022
Lucía Ixchíu dará a segunda aula aberta do Curso de Políticas Culturais de Base Comunitária
Em 04, set 2021 | Em Notícias | Por IberCultura
“Encontro com Lucía Ixchíu: Gestão cultural dissidente, decolonial, comunitária e feminista” será a segunda aula sincrônica da edição 2021 do Curso de Pós-graduação Internacional em Políticas Culturais de Base Comunitária ministrado por FLACSO Argentina. A conversa será no dia 15 de setembro, às 12h (horário de Brasília), com transmissão ao vivo pelo canal de YouTube de IberCultura Viva.
Nascida em Totonicapán (Guatemala) en 1990, Lucia Ixchíu é uma mulher K´iche, feminista comunitária, arquiteta, designer gráfica, ativista de direitos humanos, artista, gestora cultural e jornalista comunitária. Tornou-se ativista e jornalista pelo massacre de 4 de outubro de 2012, na cumbre de Alaska, contra o povo indígena de Totonicapán. Atuante no movimento estudantil de 2012 a 2017, representante e líder estudantil do Conselho Superior Universitário da Universidade de San Carlos de Guatemala, foi a primeira mulher indígena a ocupar este cargo em sua faculdade, entre 2014 e 2016.
Além de cofundadora de Festivales Solidarios, espaço de arte e comunicação para a defesa do território, prisão política e memória histórica, foi cofundadora do espaço feminista interseccional Mujeres en Movimienta, cofundadora da rede latino-americana de gestoras culturais e artistas Conectadas, e parte da equipe organizadora do encontro feminista ELLA.
Também tem atuado como correspondente do noticiário indígena Maya K’at, da Federação Guatemalteca de Escolas Radiofônicas, correspondente radialista de Latinoamérica Rompe el Cerco (semanário de notícias de povos originários), e colunista de opinião em meios nacionais e latino-americanos. Na arquitetura, trabalha com a implantação de hortas urbanas, pesquisa o retomar do conhecimento do trabalho ancestral de construção com a terra.
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Aulas abertas
Estas aulas abertas transmitidas por YouTube são uma das novidades do Curso de Pós-graduação Internacional de Políticas Culturais de Base Comunitária em 2021. A primeira aula, realizada em 27 de maio, foi “Cultura: as espécies culturais digitais e de território”, a cargo do professor Omar Rincón (Colômbia). Os alunos e alunas do curso participaram do encontro e puderam fazer perguntas durante a videoconferência. Uma terceira classe está prevista para este semestre.
Este curso de pós-graduação ministrado pela FLACSO-Argentina surgiu de uma pesquisa realizada pelo IberCultura Viva em 2017, que mostrou que não havia espaços acadêmicos trabalhando com políticas culturais de base comunitária como tema específico. Desde a primeira turma, em 2018, o programa abre em dezembro um edital de bolsas para pessoas dos países integrantes do IberCultura Viva. Em quatro anos, somando as pessoas selecionadas nos editais para as edições de 2018 a 2021, foram concedidas 375 bolsas para o curso.
Atualmente em sua quarta turma, o curso se realiza de maneira virtual durante nove meses, de abril a dezembro. Os conteúdos estão distribuídos em seis módulos e 24 aulas em que se trabalham noções teóricas sobre processos culturais contemporâneos, propondo um marco teórico amplo sobre as distintas teorias da cultura e os debates atuais em torno dela, com enfoque principal no contexto ibero-americano. A proposta acadêmica coordenada por Belén Igarzábal e Franco Rizzi busca a diversidade de visões, com a participação de professores de vários países ibero-americanos.
O colombiano Omar Rincón, que deu a primeira aula aberta de 2021, é um dos professores do curso desde a primeira turma. Ensaísta, jornalista, crítico de televisão e autor audiovisual, Rincón é pesquisador e professor de Comunicação e Jornalismo da Universidade dos Andes, diretor do Centro de Estudos em Jornalismo da mesma universidade e diretor do Centro de Competência em Comunicação da América Latina da Fundação Ebert.
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Assista ao encontro com Omar Rincón em nosso canal no YouTube:
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⇒Onde assistir a aula de Lucía Ixchíu: https://www.youtube.com/c/IberCulturaViva
Omar Rincón abre a série de encontros ao vivo do Curso de Pós-Graduação em Políticas Culturais de Base Comunitária
Em 26, maio 2021 | Em Notícias | Por IberCultura
Uma das novidades do Curso de Pós-Graduação Internacional em Políticas Culturais de Base Comunitária em 2021 é a realização de três classes sincrônicas, com diferentes especialistas, transmitidas pelo YouTube para quem quiser assisti-las. A primeira aula será “Cultura: espécies culturais digitais e de território”, do professor Omar Rincón (Colômbia), nesta quinta-feira, 27 de maio, às 12h (horário de Brasília), com transmissão ao vivo pelo canal IberCultura Viva. Os alunos do curso participarão do encontro e poderão tirar dúvidas durante a videoconferência.
Criado em 2018, o Curso de Pós-Graduação Internacional em Políticas Culturais de Base Comunitária é uma construção conjunta do IberCultura Viva e da Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais (FLACSO), com sede na Argentina. A iniciativa faz parte do Objetivo Estratégico 1 do programa: “Promover e fortalecer o desenvolvimento de políticas culturais de base comunitária nos países do Espaço Ibero-americano”. A ideia do curso surgiu de uma pesquisa promovida pelo IberCultura Viva em 2017, que mostrou que não existiam espaços acadêmicos que trabalhassem com políticas culturais de base comunitária como tema específico.
Este curso de pós-graduação é realizado virtualmente por nove meses, de abril a dezembro, na plataforma FLACSO-Argentina. Os conteúdos são distribuídos em seis módulos e 24 aulas onde são trabalhadas noções teóricas sobre os processos culturais contemporâneos, propondo um amplo quadro sobre as diferentes teorias da cultura e os debates atuais em torno dela, com enfoque principal no contexto ibero-americano. A proposta acadêmica coordenada por Belén Igarzábal e Franco Rizzi busca a diversidade de visões, com a participação de professores de vários países ibero-americanos.
O colombiano Omar Rincón é um dos professores do curso desde a primeira turma. Ensaísta, jornalista, crítico de televisão e autor audiovisual, Rincón é pesquisador e professor de Comunicação e Jornalismo da Universidad de los Andes, diretor do Centro de Estudos em Jornalismo da mesma universidade e diretor do Centro de Competência em Comunicação da América Latina da Fundação Ebert.
Edital de bolsas
Todos os anos, em dezembro, o programa IberCultura Viva abre um edital de bolsas para este curso de pós-graduação na FLACSO-Argentina. Em quatro anos, somando os selecionados nos editais das turmas de 2018 a 2021, foram concedidas 375 bolsas para o curso. As vagas foram divididas igualmente entre os países membros do IberCultura Viva.
Na última convocatória, para a edição 2021, o programa recebeu 502 inscrições e 88 bolsas, distribuídas entre os 11 países membros (Argentina, Brasil, Chile, Colômbia, Costa Rica, Equador, El Salvador, Espanha, México, Peru e Uruguai). Outras 16 pessoas (8 do Brasil, 8 do Chile) receberam bolsas extras porque os representantes do Chile e do Brasil no Conselho Intergovernamental decidiram ampliar suas cotas utilizando os recursos disponíveis no Fundo Multilateral IberCultura Viva para apoiar a formação de organizações culturais comunitárias. Foi a terceira vez que os dois países ampliaram o número de bolsas para candidatos de seus respectivos países, levando em consideração a quantidade e a qualidade dos candidatos.
(*) Onde assistir a aula de Omar Rincón: https://www.youtube.com/iberculturaviva
Começa a quarta turma do Curso de Pós-Graduação Internacional em Políticas Culturais Comunitárias
Em 02, maio 2021 | Em Notícias | Por IberCultura
Se há algo que chama a atenção no Curso de Pós-Graduação Internacional em Políticas Culturais de Base Comunitária, que a Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais (FLACSO-Argentina) desenvolve com IberCultura Viva desde 2018, é a riqueza do intercâmbio que se gera entre todos e todas que participam deste espaço. Na sessão virtual que ocorreu na segunda-feira, 26 de abril, para dar as boas-vindas às mais de 130 pessoas inscritas na quarta turma do curso, tanto a equipe da FLACSO quanto o representante do IberCultura Viva destacaram o valor desses encontros e dessa diversidade de miradas.
“Tem gente que trabalha nas políticas públicas, tanto nacionais como regionais, estaduais e municipais, tem gente de organizações da sociedade civil, tem gente de centros culturais independentes, tem professores de toda a região. A ponte que se gera nos fóruns de intercâmbio, e também como as redes vão se tecendo, é algo muito valioso neste curso. Apelamos a vocês que aproveitem isso desde o primeiro momento ”, afirmou Belén Igarzabal, coordenadora acadêmica da pós-graduação (junto com Franco Rizzi) e diretora de Comunicação e Cultura da FLACSO-Argentina.
Nesta edição de 2021, o programa IberCultura Viva concedeu 88 bolsas a pessoas dos 11 países membros (Argentina, Brasil, Chile, Colômbia, Costa Rica, Equador, El Salvador, Espanha, México, Peru e Uruguai). Outras 16 pessoas (8 do Brasil, 8 do Chile) receberam bolsas extras porque os representantes do Chile e do Brasil no Conselho Intergovernamental decidiram ampliar suas cotas utilizando os recursos disponíveis no Fundo Multilateral IberCultura Viva para apoiar a formação de organizações culturais comunitárias. Foi a terceira vez que os dois países ampliaram o número de bolsas para candidatos de seus respectivos países, levando em consideração a quantidade e a qualidade dos candidatos. Este ano, 502 pessoas enviaram inscrições para o Edital de Bolsas IberCultura Viva.
“Estamos muito felizes com o resultado. A cada ano mais pessoas se candidatam a bolsas e cada vez mais temos alunos/as matriculados no curso, o que mostra que há uma demanda constante por formação, e ainda há um longo caminho a percorrer a partir desse espaço. Embora existam realidades muito diferentes, da Espanha, do México ao sul da Argentina, há muitos problemas em comum e há muito o que aprender com todos e todas”, disse Franco Rizzi. “(…) O que mais gostamos é que aproveitem para tecer redes, se conhecerem, se encontrarem, porque muito do que ganhamos nesses lugares é conhecer outras realidades e poder contatá-las também.”
Início do curso
O encontro desta segunda-feira, que contou com a presença de 92 pessoas, começou com uma contextualização pelo coordenador acadêmico, lembrando que o curso surgiu de uma pesquisa que começou a ser realizada no IberCultura Viva em 2017. “Vimos que havia espaços de formação em gestão cultural em todos os países, que havia espaços de formação cultural de base comunitária, sobretudo vinculada às políticas públicas de governos, mas não havia espaços acadêmicos que trabalhassem com políticas culturais de base comunitária como temática específica. Com isso, pareceu-nos importante proporcionar um espaço de reflexão, formação e geração de conhecimento acadêmico, também para poder crescer nesse sentido, não só na prática, mas também colocar a teoria e vincular a teoria à prática”, comentou Franco Rizzi.
Após apresentar a equipe da FLACSO que acompanhará os alunos até dezembro (a coordenadora Belén Igarzabal, as orientadoras Celia Coido e Cecilia Salguero, e a encarregada da assistência técnica, Malena Taboada), o coordenador acadêmico cedeu a palavra a Diego Benhabib, coordenador de Pontos de Cultura da Argentina, representante do país no IberCultura Viva e também professor deste curso de pós-graduação. Em nome do IberCultura Viva, Benhabib deu as boas-vindas aos novos alunos e alunas e destacou que neste ano o curso atingiu um total de 375 bolsistas do programa. “Este é um espaço muito importante de formação, de geração não só de conteúdo, mas também de reflexão e massa crítica sobre o papel que as políticas culturais de base comunitária têm hoje em nossos países”, afirmou.
Para Benhabib, o currículo desta pós-graduação mostra uma história comum e um consenso sobre a importância da cultura comunitária nos países ibero-americanos, visto que tem esse eixo no território, na identidade e no trabalho coletivo. “Isso quando se articula com os Estados e com os governos locais torna-se muito mais poderoso. Este vínculo é necessário, e creio que haja um eixo muito particular para gerar espaços de formação no sentido de, por um lado, valorizar as políticas culturais de base comunitária que se sustentam em nossos países, e por outro, reconhecer o enorme esforço e trabalho coletivo que vem fazendo todo um movimento de diferentes redes de cultura comunitária da região”, destacou o representante do Ministério da Cultura da Argentina. “É por isso que este curso costuma ser frequentado tanto por gestores culturais públicos como por representantes de organizações culturais comunitárias. Há uma riqueza muito valiosa aí.”
Proposta acadêmica
Ao comentar a proposta acadêmica, Belén Igarzabal explicou aos/às participantes que os conteúdos vistos ao longo do curso vão aprofundar a cultura viva, a cultura comunitária, as políticas públicas, a gestão do território, “como se dá essa cultura que é mutante, que é diversa e que na nossa região é tão efervescente”. Ao longo dos cinco módulos, serão desagregados diversos temas, sempre com um olhar na região ibero-americana e também numa perspectiva histórica.
Serão discutidos, por exemplo, os processos culturais contemporâneos, quais são os debates atuais, as diferentes concepções que se deram de cultura ao longo dos anos. Haverá também um módulo sobre políticas culturais onde vão conceituar o que tem a ver com direitos culturais, com cidadania, com o comunitário, como é gerada uma política cultural.
É especialmente aí, quando são discutidas políticas de cultura e território, que o grupo docente também conta com a participação do grupo discente, já que muitos dos alunos/as trabalham na gestão de políticas públicas. “Cada região, cada país, cada município, tem suas peculiaridades. Apelamos a todo o tempo a esta troca, para que contem as suas experiências, para que contribuam desde o seu território específico, a partir da sua expertise – pragmática, prática – e também das suas próprias leituras e dos seus percursos ”, comentou Belén.
No módulo 4, em que se contextualiza mais especificamente a cultura comunitária, quais são os incidentes dentro do que são políticas culturais de base comunitária, pretende-se mostrar como foram se transformando ao longo do tempo, quais são as políticas existentes nos países ibero-americanos e os diferentes tipos de ferramentas que são utilizadas nessas políticas e que podem ser transferidas para diferentes lugares. Este módulo também fala sobre redes e cultura colaborativa, focando em como a cultura viva comunitária precisa de redes.
O quinto e último módulo destina-se ao desenho e acompanhamento da avaliação de políticas públicas. Durante este módulo, os alunos irão produzir o seu trabalho final, que consiste na concepção, conceituação e planejamento de um projeto cultural comunitário ou de uma política pública cultural de base comunitária. O prazo para apresentação deste trabalho é dia 20 de novembro.
As datas, as ferramentas disponibilizadas e a organização do curso (aulas publicadas às quintas-feiras, fóruns de intercâmbio disponíveis às sextas-feiras, etc.) foram explicadas pelos coordenadores acadêmicos e pelas tutoras ao longo deste primeiro encontro virtual, que teve uma hora de duração. Duas outras sessões como esta, mais operacionais, serão realizadas quando forem publicadas as instruções para as avaliações parcial e final. Também estão planejadas mais três conferências síncrônicas conceituais, que serão transmitidas pelo YouTube. As datas dessas aulas ao vivo (que serão como entrevistas com professores convidados) ainda serão definidas e posteriormente divulgadas nas redes sociais do IberCultura Viva.
Chile e Brasil concedem mais bolsas para o Curso de Pós-graduação em Políticas Culturais de Base Comunitária 2021
Em 15, abr 2021 | Em Notícias | Por IberCultura
O Ministério das Culturas, das Artes e do Patrimônio do Chile e a Secretaria Especial de Cultura do Ministério do Turismo do Brasil ampliaram sua quantidade de bolsas para a edição de 2021 do Curso de Pós-graduação Internacional em Políticas Culturais de Base Comunitária ministrado por FLACSO-Argentina. Os dois países terão oito bolsas a mais nessa quarta turma do curso virtual, que começa no próximo 22 de abril.
Esta é a terceira vez que os representantes governamentais do Chile e do Brasil decidem ampliar o número de bolsas para pessoas candidatas de seus países usando os recursos de que dispunham no Fundo Multilateral IberCultura Viva para o apoio à formação de organizações culturais comunitárias. As vagas extras foram concedidas especialmente a pessoas que atuam nas organizações da sociedade civil.
A avaliação realizada no Edital de Bolsas 2021, que distribuiu 88 bolsas para os 11 países participantes, serviu também para a seleção dessas pessoas que receberão as bolsas extras do Brasil e do Chile. A lista final do edital, publicada em 26 de março, trouxe as oito candidaturas mais bem pontuadas de cada país membro, tanto de gestores públicos como de representantes de organizações culturais comunitárias. Para estas bolsas extras do Chile e do Brasil foram escolhidas as oito candidaturas seguintes de pessoas que trabalham em comunidades e que obtiveram maior pontuação no processo de seleção.
O Edital de Bolsas 2021 teve inscrições abertas no Mapa IberCultura Viva de 22 de dezembro de 2020 a 1º de fevereiro de 2021. Do total de 502 postulações recebidas, 73 eram do Brasil e 45 do Chile.
Confira a lista de pessoas selecionadas para receber as bolsas extras de Brasil e Chile:
BRASIL
Nome/inscrição
- Poliana Helena (on-1787912083)
- Carlos Cruz (on-919212836)
- Ana Letícia Nascimento de Coimbra (on-517701431)
- Aline Alencar Francisco (on-1230643952)
- Ingreth da Silva Adriano (on-863387680)
- Maria Rita Melo Barcelos (on-1955879781)
- Luisa Vasconcelos Hardman (on-1322343817)
- Luiz Fernando Pinto (on-450197899)
CHILE
Nome/inscrição
- Lisette Delgado (on-179722449)
- Daniela Berrios Bozzo (on-1771851500)
- Pamela Andrea González Millacura (on-1552290647)
- Francisca de los Ángeles Jara Pérez (on-1704606240)
- Loreto Aravena Suazo (on-916726382)
- Bárbara Villarroel (on-286292102)
- Sebastián Moscoso G. (on-415387394)
- Benjamin Cataldo (on-1593396226)
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