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Arquivos video - IberCultura Viva

08

Dic
2021

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Por IberCultura

Conoce los videos ganadores del concurso “Juventudes y cultura comunitaria”

Em 08, Dic 2021 | Em CONVOCATORIAS, Destaque, Noticias | Por IberCultura

¿Arte? ¿Arte para qué? ¿Para quién? ¿Por qué pensar en el arte y la cultura cuando nuestro mundo se quiebra? ¿Qué significa el arte para la juventud de una ciudad? Las respuestas a estas preguntas se ensayan en calles, museos, centros comunitarios y espacios culturales independientes de la ciudad de San Luis Potosí (México), y cada ensayo propone lo mismo a su manera, cómo se ve en el video Baile en la KY, uno de los 10 seleccionados en el concurso “Juventudes y cultura comunitaria. El protagonismo de los y las jóvenes como agentes de cambio social”, lanzado este año por el programa IberCultura Viva. 

La lista de cortos ganadores, anunciada el 30 de noviembre, muestra que así como ocurre en la ciudad de San Luis Potosí, las preguntas y respuestas se repiten en otras comunidades de la región iberoamericana, con jóvenes de diferentes perfiles y realidades y que tienen en común el hecho de liderar procesos comunitarios.

Diez historias, cada una con hasta 3 minutos de duración, muestran realidades diversas que viven día a día los y las jóvenes de la región. Entre ellas se encuentran un torneo de baile en la calle con artistas independientes, un desfile de moda en una favela brasileña, una huerta urbana cuidada por jóvenes y personas mayores, una agrupación femenina que lleva adelante una cuerda de candombe…

Jóvenes que se dedican a preservar el son jarocho, una de las tradiciones musicales y comunitarias más antiguas del sureste mexicano. Jóvenes guerreros del asfalto que fomentan un espacio de creación con la cultura hip hop, danzando breaking o popping en las calles colombianas. Jóvenes que hacen caminatas para dar a conocer el patrimonio natural y cultural cusqueño. Jóvenes que limpian el barrio y plantan árboles en Costa Rica. Jóvenes que crean una historia de aventura con niños peruanos atravesando la montaña en busca de una planta medicinal para salvar la vida del abuelo.

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LOS VIDEOS PREMIADOS

  1. “Galería Taquera: Arte donde sea” (México) – Eugenia Ramírez

“Galería Taquera: Arte donde sea” es un proyecto que promueve el trabajo de artistas emergentes y acerca el arte a los vecinos de Ciudad Neza. Esta videocápsula muestra los retos y realidades del trabajo artístico colectivo desde la periferia a partir del primer puesto de tacos en donde también puedes ver arte.

El video es una creación del colectivo BORDO, una plataforma de encuentro nacida en 2016 cuyo fin es generar redes entre actores culturales, artísticos y la comunidad en el municipio de Nezahualcóyotl. Desde BORDO se producen, difunden e impulsan diversos proyectos artísticos y culturales en espacios no convencionales, con el objetivo de que los habitantes y creadores de las periferias disfruten de su creatividad.

Participaron de la elaboración del video: Adrián Coss, Brian Martínez, Felipe Castillo, Eugenia Ramírez, Román Ochoa y Roman Olayo.

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2) Cobertura Colaborativa do Favelinha Fashion Week (Brasil) – Aline Stephani da Silva/ Voz do Mundo Lá da Favelinha

El Centro Cultural Lá da Favelinha es una iniciativa independiente y sin fines de lucro que surge en 2015 en el Aglomerado da Serra, en la ciudad de Belo Horizonte (Minas Gerais, Brasil). Comenzó como un taller de rap y una biblioteca comunitaria, y ante las demandas de la comunidad por otras actividades culturales, se creó un espacio comunitario y de formación profesional que atiende, principalmente, a niños, niñas y jóvenes de la comunidad. 

La Cobertura Colaborativa del 7º Favelinha Fashion Week, el video seleccionado en el concurso “Juventudes y cultura comunitaria”, es un producto del núcleo audiovisual del taller de comunicación del Centro Cultural Lá da Favelinha. Distribuidos en cuatro frentes – video, audio, reportaje y producción –, los alumnos y alumnas actuaron en todo el proceso de producción del video desde su elaboración. 

Favelinha Fashion Week es un evento de moda que busca promover grupos culturales, marcas independientes y la economía local. La idea es presentar una nueva forma de hacer moda, innovadora, diversa y sostenible, revelando modelos y artistas que viven en Aglomerado da Serra.

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3) Huerta Urbana Cultivando Sueños (Colombia) – Valentina Contreras

La huerta urbana Cultivando Sueños es un proyecto de innovación social que busca la participación ciudadana y la transformación social. Ubicada en el barrio Sidauto, en la localidad de Engativá (Bogotá, Colombia), tiene como propósito fortalecer la participación multiactoral e intergeneracional, generando una comunidad activa a través del empoderamiento enmarcado en procesos cooperativos y participativos. 

La iniciativa está vinculada al Centro de Transformación Social-Uniminuto, que define su labor en el marco del fortalecimiento de la dimensión social y humana del desarrollo a nivel local, regional y nacional, buscando contribuir a la generación de procesos de transformación social a partir del conocimiento y de propuestas de acción social.

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4)  Baile en la KY (México) – Diana De Avila Palafox

El corto “Baile en la KY” es una reflexión sobre el evento «Torneo de baile en la KY», realizado por Trazos Urbanos 2.0 el 26 de septiembre de 2021, en torno al poder de la juventud y el arte para incidir en la comunidad y cambiar sus relaciones con el espacio público.

Trazos Urbanos 2.0 es un colectivo de jóvenes de la ciudad de San Luis Potosí (México) que desde 2019 se dedica al fomento de los vínculos entre artistas locales y la comunidad, el uso del espacio público y la defensa de los derechos culturales. El video es una creación colectiva de Diana De Avila Palafox, Diana Olivares, Emilio Palomino y Miguel Ángel Leija.

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5) Guerreros del Asfalto (Colombia) – Karen Luisangela Guedez Toro 

Guerreros del Asfalto es una organización artística que fomenta un espacio de creación con la cultura Hip Hop en el departamento de Santander (Colombia). En esencia, Guerreros del Asfalto nace en un escenario «street» y se vive la danza desde esa misma escenificación, arriesgada, empírica y transgresora, en el cual el bailarín/intérprete pone de manifiesto estrategias musicales, propias de la línea que se implementa en la agrupación, dentro de la particularidad de su formación en breaking o popping.

El video, que parte del trabajo de bailarines de danza urbana con trabajo artístico de calle, es una creación de Edinson Ferley Omana Duque, Karen Luisangela Guedez Toro, Sergio Ivan Uribe Osorio, Luis Miguel Torres Montilla, Gustavo Adolfo Torres Pimiento, Luis Felipe Perez Granados, Diego Fernando Molina Oliveros, Kerwuin Jose Lopez Leon e Yoelmi Alexander Arenas.

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6) Caminando hacemos cultura (Perú) – Ana Gabriela Pumacayo Marcabellaca 

El Club de Caminantes – Cusco es una asociación cultural que tiene como principal objetivo promover el conocimiento y conservación del patrimonio cultural de la región a través de actividades que involucran, principalmente, excursiones al aire libre.

“Caminando hacemos cultura”, el video presentado al concurso “Juventudes y culturas comunitarias”, muestra una de las actividades realizadas por el club: las caminatas culturales. Estas caminatas buscan enseñar y difundir sobre el patrimonio natural y cultural a los jóvenes de Cusco. Se muestran así las dinámicas generadas en el desarrollo del camino educativo, cultural y espiritual en el que se embarcan los participantes.

El video es una creación de Diana Karol Pumalunto Soto, Ana Gabriela Pumacayo Marcabellaca, Luz Milagros Gárate Rivera, Agustín Ccama Gómez, Jhon Cristopher Mora Frisancho, Breiner Wildert Oquendo Montoya, Luis Angelo Serrano Paucarmayta y Noam Israel Campos Monteagudo.

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7) La alegre semilla de la unión barrial (Costa Rica) – Kendall Badilla Barrantes 

“La alegre semilla de la unión barrial” demuestra el protagonismo que han tenido las infancias y juventudes de Rositer Carballo durante la emergencia sanitaria por la Covid-19. Este accionar autónomo ha fortalecido la unión barrial en pro del bienestar de todos los sectores de la comunidad, incidiendo en la construcción colectiva e intergeneracional de la esperanza por vidas más dignas.

Kendall Badilla Barrantes, la realizadora del trabajo, es residente de La Uruca y estudiante de la Universidad de Costa Rica. Sus intereses giran en torno al género y la sexualidad, el ambiente, la educación y la cultura, la acción social, la violencia y el poder y la salud mental. 

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8) Viaje al Apu Sipong (Perú) – Juan Junior Prado Reyes 

“Viaje al Apu Sipong” es la historia de Sebastián, un niño que vive en las faldas de la montaña “Campana” junto a su abuelo Percy. Un día, motivado por las historias que su abuelo le contaba y debido a la enfermedad que padecía, decide aventurarse en busca de la planta medicinal que podría salvar la vida del abuelo. Al amanecer, Sebastián decide partir hacia la montaña en compañía de su amigo Diego, y en el camino encuentran a Rosita.

Juan Junior Prado Reyes, Jhorsh Millher Hermenegildo Ibañez y Anghely Luz Vera Farfán son los autores de este trabajo, representando a Apoyarte Perú, una asociación sin fines de lucro que inicia sus actividades en el año 2015 promoviendo obras de teatro, talleres artísticos e intervenciones culturales en zonas vulnerables y alejadas de la ciudad. La organización cuenta con tres líneas de acción: educación, patrimonio cultural y artes vivas.

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9) Fragmentos de un sueño sonoro (Argentina) – Ariana Mikaela Moyano Prieto 

En “Fragmentos de un sueño sonoro”, Mikaela Moyano reflexiona sobre la importancia de los espacios de creación colectiva transitando por las calles de su barrio mientras entona unos versos; luego se encuentra dentro de un sueño sensible y sonoro repleto de un entretejido de símbolos. Allí se ve a sí misma como narradora de su propio sueño y como impulsora de un movimiento de mujeres tamboreras que de manera conjunta y horizontal cobran visibilidad en su entorno social. El barrio de Los Chañaritos es el telón de esta historia real, que tiene como coautor a Mariano Vélez.

Mikaela creó hace dos años en el barrio una agrupación femenina autogestiva y cuerda de candombe llamada «Mulatas De Río», donde se experimenta la creación colectiva musical y libre de las participantes. La mayoría de las mujeres son jóvenes y comparten múltiples procesos de vida a partir del tambor, como la crianza de sus hijos/as, la toma de tierra y la construcción de casas de barro. En la red de artistas locales hace más de 10 años vienen articulando actividades tanto a nivel local como regional, entre ellas se destacan el Carnaval de Los Chañaritos, con cinco ediciones, la Feria Artesanal y Cultural de La Bolsa y la Feria Agroecológica. 

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10) Porque aquí se tocaba (México) – Pedro Cirilo Chavez Dominguez 

Pedro Chávez es un joven que junto a su maestro difunde y preserva el son jarocho, una de las tradiciones musicales y comunitarias más antiguas entre las zonas afro, indígenas y mestizas del sureste mexicano. Pedro participa en el grupo musical Leyendas del Son, que representa al Centro Cultural Papalotl, un espacio independiente donde se fomenta la preservación, difusión y promoción del son jarocho y sus procesos culturales y comunitarios en el sur del estado de Veracruz.

Este video fue realizado de forma colectiva en el Centro Cultural Papalotl como parte de sus actividades dentro del taller de cine comunitario y memoria oral, bajo el asesoramiento de Pedro Chávez, Abraham Avila y José Ignacio Molina. Los dos primeros dividen la autoría del trabajo con Jorge Maya. 

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Lea también:

48 videos pasan a la segunda etapa del concurso “Juventudes y cultura comunitaria”

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30

Nov
2021

Em CONVOCATORIAS
Destaque
Noticias

Por IberCultura

Videos de seis países fueron seleccionados en el concurso “Juventudes y cultura comunitaria”

Em 30, Nov 2021 | Em CONVOCATORIAS, Destaque, Noticias | Por IberCultura

Diez videos de personas de seis países fueron seleccionados en el Concurso de videos “Juventudes y cultura comunitaria. El protagonismo de los y las jóvenes como agentes de cambio social”. Los trabajos premiados son provenientes de México (3), Colombia (2), Perú (2), Brasil (1), Costa Rica (1) y Argentina (1). Cada uno de ellos recibirá 500 dólares.

La convocatoria, que tuvo inscripciones abiertas entre el 13 de julio y el 30 de septiembre en el Mapa IberCultura Viva, recibió un total de 60 postulaciones, de las cuales 48 fueron consideradas habilitadas y siguieron a la segunda etapa en el proceso de selección. Los 10 cortos seleccionados fueron los que obtuvieron mayor puntuación en cada país participante.

Los criterios de evaluación incluyeron la adecuación a los objetivos del tema, la realización técnica, la claridad de la propuesta y la metodología de producción (creación colectiva, comunitaria o participativa). Los videos realizados por mujeres, personas transgénero y personas de pueblos originarios/indígenas o afrodescendientes, así como aquellos realizado con modelos horizontales de producción audiovisual que contemplen la participación y la inclusión, fueron considerados con mayor puntuación. 

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La convocatoria

El concurso “Juventudes y cultura comunitaria” fue lanzado por IberCultura Viva con el propósito de premiar videos de 1 a 3 minutos de duración realizados por jóvenes de 18 a 29 años residentes en los países miembros del programa: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, España, México, Perú y Uruguay. 

Los videos podrían pertenecer a cualquier género, audiovisual (documental, ficción, animación, experimental, periodístico, entre otros) y deberían abordar prácticas o experiencias de trabajo comunitario realizadas por jóvenes, ya sea a través de colectivos informales u organizaciones culturales comunitarias, pueblos originarios, indígenas y afrodescendientes. 

Con este concurso el programa buscaba reconocer, visibilizar y compartir las actividades vinculadas, por ejemplo, a Puntos de Cultura, centros culturales, radios comunitarias, asociaciones vecinales o grupos de producción artística comunitaria, en las que los y las jóvenes han estado liderando procesos comunitarios como agentes para el cambio social.

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Revisa el acta con la lista de videos seleccionados:

Información a las Personas Interesadas III:  Etapa de Evaluación – Concurso de videos “Juventudes y cultura comunitaria»

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(Foto en destaque: Cobertura colaborativa. Emergencias, Río de Janeiro, 2015)

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06

Oct
2021

Em CONVOCATORIAS
Noticias

Por IberCultura

48 videos pasan a la segunda etapa del concurso “Juventudes y cultura comunitaria”

Em 06, Oct 2021 | Em CONVOCATORIAS, Noticias | Por IberCultura

Cuarenta y ocho videos realizados por jóvenes de siete países fueron habilitados a seguir para la próxima etapa del concurso “Juventudes y cultura comunitaria. El protagonismo de los y las jóvenes como agentes de cambio social”. La convocatoria, lanzada por el programa IberCultura Viva el pasado 13 de julio, recibió un total de 60 postulaciones de Argentina, Brasil, Colombia, Costa Rica, Ecuador, México y Perú. El plazo de inscripciones en la plataforma Mapa IberCultura Viva cerró el 30 de septiembre. 

La primera lista de candidaturas habilitadas fue publicada el 7 de octubre, cuando se abrió un plazo de tres días para recursos. Las personas responsables de las inscripciones consideradas no habilitadas por problemas con la documentación, como falta de nombres o firmas de personas co-autoras, pudieron corregir su postulación hasta el pasado lunes (11/10). La Unidad Técnica aceptó 13 recursos presentados dentro del plazo establecido.

Con la incorporación de estos 13 videos, el concurso ahora cuenta con 14 candidaturas provenientes de México, 13 de Brasil, 9 del Perú, 6 de Argentina, 3 de Colombia, 2 de Ecuador y 1 de Costa Rica. Estas 48 personas que enviaron la documentación correctamente pasan a la segunda etapa de la convocatoria, en la que una comisión compuesta por cuatro miembros pertenecientes a las instituciones representantes de los países ante el programa (REPPI) estará encargada de realizar la selección de los videos ganadores. 

Los criterios de evaluación incluyen la adecuación a los objetivos del tema, la realización técnica, la claridad de la propuesta y la metodología de producción (creación colectiva, comunitaria o participativa). Los videos realizados por mujeres, personas transgénero y personas de pueblos originarios/indígenas o afrodescendientes, así como aquellos que se hayan realizado con modelos horizontales de producción audiovisual que contemplen la participación y la inclusión, serán considerados con mayor puntuación en la selección. El resultado final está previsto para el 30 de noviembre.

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La convocatoria

El concurso “Juventudes y cultura comunitaria” premiará videos de 1 a 3 minutos de duración realizados por jóvenes de 18 a 29 años residentes en los países miembros de IberCultura Viva: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, España, México, Perú y Uruguay. Se entregarán 10 premios de US $500 a los cortos que obtengan mayor puntuación en el proceso de selección.

Los videos pueden pertenecer a cualquier género audiovisual (documental, ficción, animación, experimental, periodístico, entre otros) y deben abordar prácticas o experiencias de trabajo comunitario realizadas por jóvenes, ya sea a través de colectivos informales u organizaciones culturales comunitarias, pueblos originarios, indígenas y afrodescendientes. 

Con este concurso el programa busca reconocer, visibilizar y compartir las actividades vinculadas, por ejemplo, a Puntos de Cultura, centros culturales, radios comunitarias, asociaciones vecinales o grupos de producción artística comunitaria, en las que los y las jóvenes han estado liderando procesos comunitarios como agentes para el cambio social.

Se consideran como agentes de cambio a las y los jóvenes que participen en proyectos e iniciativas culturales comunitarias que visibilicen la diversidad cultural en los lugares que habitan; que fomenten el uso de tecnologías para disminuir la brecha digital; que promuevan el cuidado del patrimonio cultural y natural en sus localidades; que trabajen y apoyen en el cuidado y solidaridad colectiva en tiempos de pandemia, sobre todo con poblaciones vulnerables; que utilicen los lenguajes artísticos para la transformación social; que  promuevan sus saberes locales y lenguas originarias, entre otros.

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(*) Texto actualizado el 13 de octubre de 2021, tras el plazo y análisis de recursos

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Revisa la lista de candidaturas habilitadas tras el plazo y análisis de recursos:

Información a las Personas Interesadas II – Habilitación– Concurso Juventudes y Cultura Comunitaria

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Consultas: programa@iberculturaviva.org

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Lea también:

Las bases del concurso: https://bit.ly/3hyArVK

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15

Sep
2021

Em CONVOCATORIAS
Noticias

Por IberCultura

Una guía sobre el concurso de videos “Juventudes y cultura comunitaria”

Em 15, Sep 2021 | Em CONVOCATORIAS, Noticias | Por IberCultura

El jueves 30 de septiembre termina el plazo de postulación del concurso de videos “Juventudes y cultura comunitaria. El protagonismo de los y las jóvenes como agentes de cambio social”. Las personas interesadas deberán inscribirse a través de la plataforma Mapa IberCultura Viva.

El concurso premiará videos de 1 a 3 minutos de duración realizados por jóvenes de 18 a 29 años residentes en los países miembros del programa IberCultura Viva. Se entregarán 10 premios de US $500 a los cortos que obtengan mayor puntuación en el proceso de selección, conforme los criterios establecidos en el reglamento. 

Con esta convocatoria el programa busca reconocer las acciones que realiza la juventud en los territorios, dando visibilidad a actividades vinculadas, por ejemplo, a Puntos de Cultura, centros culturales, radios comunitarias, asociaciones vecinales o grupos de producción artística comunitaria, en las que los y las jóvenes han estado liderando procesos comunitarios como agentes para el cambio social.

A continuación presentamos una guía que puede ayudar a realizar su inscripción.

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REQUISITOS

¿A quién está dirigida la convocatoria?

 

Podrán inscribirse jóvenes entre 18 y 29 años residentes en los países que forman parte del programa IberCultura Viva: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, España, México, Perú y Uruguay. 

La premiación es individual. En el caso de los videos realizados por más de una persona, se otorgará el premio a la persona identificada en el formulario de inscripción como representante de la obra.

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¿Qué documentos se deben completar y/o enviar?

Además de rellenar el formulario específico del Concurso de video “Juventudes y cultura comunitaria” que está disponible en el Mapa IberCultura Viva, las personas postulantes deberán enviar (adjuntando al formulario) una copia del documento de identidad (hay un botón “Enviar” para subir el archivo a la plataforma) y dos documentos más: el término de autoría y cesión de derechos debidamente firmado, y el consentimiento de las personas que aparecen en el video. La plataforma presenta los modelos de estos documentos para descargar, completar, firmar y enviar de vuelta.

En el caso de Ecuador, las personas responsables por la presentación del video también deberán presentar su certificado vigente del RUAC (Registro Único de Artistas y Gestores Culturales).

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¿Cómo deben ser los videos que participarán en el concurso?

 

Los videos podrán pertenecer a cualquier género audiovisual (documental, ficción, animación, experimental, periodístico, entre otros) y deberán abordar prácticas o experiencias de trabajo comunitario realizadas por jóvenes, ya sea a través de colectivos informales u organizaciones culturales comunitarias, pueblos originarios, indígenas y/o afrodescendientes. 

La duración mínima deberá ser de 1 minuto y la máxima de 3 minutos, incluyendo los créditos iniciales y finales, que deberán contener obligatoriamente el nombre de la persona autora, y en el caso de videos con autoría colectiva, el nombre de todas las personas participantes y de la persona representante del proyecto.

 Los videos deberán ser inéditos en los medios de comunicación de forma general y no pueden haber sido inscritos en concursos anteriores. En el caso de no utilizar las lenguas española o portuguesa, deberán acompañar la traducción adjunta al formulario de inscripción.

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REGISTRO

¿Cómo iniciar la inscripción?

Para inscribirse en una convocatoria del programa es necesario registrarse primero como agente cultural en el Mapa IberCultura Viva. Esta plataforma permite el registro de dos tipos de agentes: individual y colectivo. Por agentes individuales comprendemos las personas físicas, y por agentes colectivos, las organizaciones culturales comunitarias, entidades, pueblos originarios, colectivos, agrupaciones e instituciones. En esta convocatoria es obligatorio registrar el perfil de agente individual (la persona física que será responsable de la inscripción). 

Atención: El sistema sólo acepta inscripciones de agentes individuales a las convocatorias. En el caso de que el perfil de la persona postulante esté registrado como “agente colectivo”, es necesario cambiarlo a “individual” y así poder encontrar su nombre en el campo de búsqueda de la página inicial del concurso.

(Aquí está un instructivo que puede ayudar con el registro en la plataforma: http://iberculturaviva.org/manual/?lang=es)

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Si la persona postulante participó en otra convocatoria IberCultura Viva por medio de esta plataforma, ¿debe registrarse una vez más como agente?

No. Las personas que ya participaron de alguna convocatoria del programa publicada en el Mapa IberCultura Viva o ya completaron su perfil en esta plataforma no necesitan registrarse una vez más como agentes; basta con que ingresen en su perfil para iniciar la inscripción.

El campo “Registrarse” en la página inicial del Mapa IberCultura Viva se utiliza únicamente la primera vez. Las veces siguientes es necesario ir a “Ingresar” para poder acceder a su perfil. (Será necesario cliquear en “Editar” para acceder/cambiar los datos del registro.)

Atención: tengan en cuenta que son dos etapas para inscribirse en la convocatoria: 1) completar el registro de agente individual en el Mapa IberCultura Viva (si ya lo hizo en otras convocatorias del programa deberá usar el mismo registro); 2) completar el formulario de inscripción del concurso.

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Una vez concluido el registro como agente, ¿dónde encontrar el formulario de inscripción de la convocatoria?

Cuando tenga un perfil de agente registrado, dé click en “Convocatorias” (en la parte superior de la pantalla) y busque el archivo que aparece con el título “Concurso de videos Juventudes y(e) cultura comunitaria”.  

Para iniciar su inscripción, cliquee en el campo de búsqueda, localice el nombre de la persona física titular del registro (su perfil de agente previamente registrado) y seleccione “Realizar inscripción”. El formulario aparecerá enseguida, primero en español y después en portugués. 

El sistema genera un “número de inscripción”, que deberá informarse siempre que entre en contacto con el programa IberCultura Viva para obtener alguna información respecto a su propuesta.

Atención: En cualquier momento es posible guardar los datos de la inscripción utilizando el botón “Guardar” en el margen superior derecho. Una vez que lo hace, puede salir de la plataforma y continuar en otro momento, antes del término del período de inscripción. 

 

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FORMULARIO

¿Cómo presentar el video al concurso?

 

El agente responsable de la inscripción será una persona física, registrada previamente como agente individual en la plataforma. En el formulario este será el primer campo que aparecerá: “Datos de identificación de la persona autora o representante de la autoría”. Enseguida se informarán los datos del video presentado (título, breve descripción, link) y se encontrarán los modelos de documentos que deberán ir anexados (los términos de autoría y cesión de derechos). 

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¿Cómo subir el corto postulante a la plataforma?

No es posible subir directamente los videos a la plataforma. Los cortos deberán ser publicados en alguna plataforma de exhibición gratuita (como YouTube o Vimeo), sin contraseñas y con clasificación libre para todo público, y tener su enlace copiado en el formulario. 

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¿Cómo sería un video realizado con un modelo de producción horizontal?

 

Son aquellas producciones que involucran a la comunidad en la generación de los discursos, que convierten los procesos de producción en espacios de diálogo, encuentro e intercambio de saberes, y que posibilitan la inclusión de miradas y de voces diversas, donde la comunidad o el grupo de personas participa y dialoga para la creación, producción o edición del video.

No es obligatorio presentar un video realizado como producción horizontal. Sin embargo, aquellos desarrollados con este modelo podrán recibir hasta 30 puntos (de un total de 150) en la etapa de evaluación.

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¿Cómo presentar evidencias de un modelo de producción horizontal?

Las evidencias sobre los procesos llevados a cabo con una comunidad o con un grupo de personas podrán presentarse de forma libre en el formulario a través de relatos que describen la experiencia de producción, fotografías integradas en un documento donde se explique brevemente lo que sucede en la imágen, videos narrados por una o varias personas con la descripción de la experiencia, o videos a modo de making of en donde se evidencien los procesos de producción. 

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ENVÍO

¿Cómo saber si la postulación realmente fue enviada?

La postulación será enviada solamente después de completados todos los campos obligatorios del registro de agente y del formulario de inscripción de la convocatoria e incluidos los adjuntos obligatorios. 

En el caso de que el registro de agente en la plataforma no haya sido completamente cubierto, no será posible enviar su inscripción. El sistema presentará un alerta (un “!” rojo en el que se debe cliquear para saber dónde está el problema). 

Si el error estuviera en el registro de agente, será necesario acceder a “Mi perfil” (cliqueando en su nombre o foto de perfil) y editar su registro, completando todos los campos del formulario. Atención: es necesario cubrir todos los campos marcados con el símbolo “*” y seleccionar al menos un área de actuación, en el canto superior izquierdo de la página de registro.

Revise las informaciones antes de cliquear en “Enviar inscripción”. Tras el envío no será posible editarla. La plataforma exhibirá una confirmación del envío: el día y horario del envío aparecerán en la pantalla destacados en color verde.

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EVALUACIÓN

¿Cómo se da el proceso de selección?

 

El proceso de evaluación del concurso comprenderá dos etapas: habilitación y evaluación. En la primera etapa, la Unidad Técnica de IberCultura Viva revisará la documentación enviada, para ver si los adjuntos fueron cargados correctamente, si las personas postulantes tienen entre 18 y 29 años y si residen en los países miembros del programa. Aquellas personas que hayan enviado la documentación correctamente pasarán a la etapa siguiente, de evaluación.

En la segunda etapa, una comisión compuesta por cuatro miembros pertenecientes a las instituciones representantes de los países ante el programa (REPPI) estará encargada de realizar la selección de los videos ganadores. La evaluación se dará conforme los criterios establecidos previamente en el reglamento del concurso.

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¿Cuáles son los motivos para descalificar un video en el concurso?

La Comisión de Evaluación se reserva el derecho de descalificar aquellos videos que considere no corresponden al tema de la convocatoria. Además, está vetada la inscripción de videos con contenido promocional, político-partidaria, o que no se ajusten a un respeto estricto de los derechos humanos y los derechos culturales, incluidas aquellas de carácter ofensivo, discriminatorio, excluyentes, que involucren cuestiones ilegales o que incentiven a la agresión contra personas, comunidades, otros seres vivos o el medio ambiente. Los vídeos que no respeten esta normativa serán descalificados en cualquier instancia de la convocatoria.

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¿Cuáles son los criterios de evaluación? 

Los criterios de evaluación incluyen la adecuación a los objetivos del tema, la realización técnica, la claridad de la propuesta y la metodología de producción (creación colectiva, comunitaria o participativa). Los videos realizados por mujeres, personas transgénero y personas de pueblos originarios/indígenas o afrodescendientes, así como aquellos que se hayan realizado con modelos horizontales de producción audiovisual que contemplen la participación y la inclusión, serán considerados con mayor puntuación en la selección.

Además, recibirán más puntos las producciones que cuenten con una perspectiva de género, interseccional o intergeneracional; que promueven los derechos humanos y derechos culturales; que aborden el desarrollo cultural y la vinculación comunitaria; que reflexionen sobre el rol de los y las jóvenes como agentes de cambio social.

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¿Qué hace un o una joven ser agente de cambio social?

Se consideran como agentes de cambio a las y los jóvenes que participan en proyectos e iniciativas culturales comunitarias que visibilizan la diversidad cultural en los lugares que habitan; que fomentan el uso de tecnologías para disminuir la brecha digital; que promueven el cuidado del patrimonio cultural y natural en sus localidades; que trabajan y apoyan en el cuidado y solidaridad colectiva en tiempos de pandemia, sobre todo con poblaciones vulnerables; que utilizan los lenguajes artísticos para la transformación social; que  promueven sus saberes locales y lenguas originarias, entre otros.

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¿Qué se entiende por perspectiva de género, interseccional e intergeneracional?

Videos que cuentan con perspectiva de género son aquellos que identifican y cuestionan la discriminación, desigualdad y exclusión de las mujeres, así como las acciones que deben emprenderse para avanzar en la construcción de la equidad de género.

La perspectiva interseccional permite reconocer la complejidad de los procesos formales e informales que generan las desigualdades: género, orientación sexual, etnia, religión, origen nacional, discapacidad y situación socio-económica.

Los cortos con perspectiva intergeneracional, a su vez, son aquellos que incentivan a que las personas de diversas edades (infancias, juventudes, personas adultas y personas adultas mayores) puedan tener espacios y relaciones de participación en común, propiciando que todas las voces sean escuchadas con igualdad.

 

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Revisa el video de la sesión informativa: https://fb.watch/7zyR70pEJ3/

Revisa las bases del concurso: https://bit.ly/3hyArVK

Dónde inscribirse: https://mapa.iberculturaviva.org/oportunidade/173/

Cómo inscribirse en el Mapa IberCultura Viva: https://iberculturaviva.org/mapa-ibercultura-viva/?lang=es

Consultas: programa@iberculturaviva.org

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(Foto: Cobertura colaborativa. Emergencias, Rio de Janeiro, 2015)

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13

Jul
2021

Em CONVOCATORIAS
Destaque
Noticias

Por IberCultura

“Juventudes y cultura comunitaria” es el tema de la edición 2021 del concurso de videos de IberCultura Viva

Em 13, Jul 2021 | Em CONVOCATORIAS, Destaque, Noticias | Por IberCultura

El papel de la sociedad civil ha sido fundamental en diversos procesos de organización comunitaria, teniendo en muchos casos a los y las jóvenes como protagonistas y principales impulsores. Para reconocer las acciones que realiza la juventud en los territorios, el programa IberCultura Viva lanza este martes 13 de julio la edición 2021 de su concurso de videos: “Juventudes y cultura comunitaria. El protagonismo de los y las jóvenes como agentes de cambio social”.

El concurso premiará videos de 1 a 3 minutos de duración realizados por jóvenes de 18 a 29 años residentes en los países miembros del programa IberCultura Viva: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, España, México, Perú y Uruguay. Se entregarán 10 premios de US $500 a los cortos que obtengan mayor puntuación en el proceso de selección, conforme los criterios establecidos en el reglamento. 

Las personas interesadas deben inscribirse hasta el 30 de septiembre a través de la plataforma Mapa IberCultura Viva. Los videos podrán pertenecer a cualquier género audiovisual (documental, ficción, animación, experimental, periodístico, entre otros) y deberán abordar prácticas o experiencias de trabajo comunitario realizadas por jóvenes, ya sea a través de colectivos informales u organizaciones culturales comunitarias, pueblos originarios, indígenas y afrodescendientes. 

El programa busca reconocer, visibilizar y compartir las actividades vinculadas, por ejemplo, a Puntos de Cultura, centros culturales, radios comunitarias, asociaciones vecinales o grupos de producción artística comunitaria, en las que los y las jóvenes han estado liderando procesos comunitarios como agentes para el cambio social.

Se consideran como agentes de cambio a las y los jóvenes que participen en proyectos e iniciativas culturales comunitarias que visibilicen la diversidad cultural en los lugares que habitan; que fomenten el uso de tecnologías para disminuir la brecha digital; que promuevan el cuidado del patrimonio cultural y natural en sus localidades; que trabajen y apoyen en el cuidado y solidaridad colectiva en tiempos de pandemia, sobre todo con poblaciones vulnerables; que utilicen los lenguajes artísticos para la transformación social; que  promuevan sus saberes locales y lenguas originarias, entre otros.

Los criterios de evaluación incluyen la adecuación a los objetivos del tema, la realización técnica, la claridad de la propuesta y la metodología de producción (creación colectiva, comunitaria o participativa). Los videos realizados por mujeres, personas transgénero y personas de pueblos originarios/indígenas o afrodescendientes, así como aquellos que se hayan realizado con modelos horizontales de producción audiovisual que contemplen la participación y la inclusión, serán considerados con mayor puntuación en la selección.

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(*) Texto actualizado el 9 de septiembre, tras la ampliación del plazo de postulación de la convocatoria

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Revisa las bases del concurso: https://bit.ly/3hyArVK

Revisa el video de la sesión informativa: https://fb.watch/7q7ahvjjKj/

Dónde inscribirse: https://mapa.iberculturaviva.org/oportunidade/173/

Cómo inscribirse en el Mapa IberCultura Viva: https://iberculturaviva.org/mapa-ibercultura-viva/?lang=es

Consultas: programa@iberculturaviva.org

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(Foto en destaque: Cobertura colaborativa. Emergencias, Río de Janeiro, 2015)

 

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