Experiencias
Por IberCultura
Em23, Sep 2015 | EmArgentina | PorIberCultura
Biblioteca Popular Sur: puertas abiertas y ruedas para llegar a todos
Una biblioteca con ruedas pasea desde 2009 por la provincia de San Juan, en Argentina. Dentro de ella hay 10 computadoras conectables a internet, libros para todas las edades, ludoteca, titiritero, instrumentos musicales, materiales didácticos para talleres, alfombras, pequeñas mesas y sillas. Así, lleno de imaginación, el Bibliomóvil viaja por la provincia llevando libros y magia, buscando formar nuevos lectores, queriendo formar ciudadanos.
El Bibliomóvil es uno de los principales proyectos de la Biblioteca Popular Sur, creada en 2007 en la ciudad de Rawson. Ubicada desde 2013 en un gran edificio entre las calles Doctor Ortega y Mendoza, la biblioteca actualmente es un espacio cultural donde se ofrecen talleres de ensamble musical, percusión, ajedrez, salsa y bachata, computación, artesanías, gimnasia aeróbica, violín, murga, teatro, folklore, tejido, guitarra, porcelana en frío, dibujo, plástica y ballet.
De puertas abiertas para quienes quieran unirse, la biblioteca cuenta con un salón de 320 metros utilizado para conferencias, charlas, exposiciones, concursos, cine etc, y un primer piso donde se presenta todo el material bibliográfico y un espacio de formación con 25 computadoras. El edificio está adaptado a las necesidades inclusivas. En el Espacio Integrador Braille, las personas con discapacidad asisten a algunos de los talleres, como los de música, artesanías, computación y folklore.
Primeros libros
La Biblioteca Popular Sur nació en diciembre de 2007, en la calle República del Líbano, como una iniciativa de vecinos, profesionales, funcionarios y artistas que se organizaron con el fin de consolidar un programa integral de educación y cultura para la comunidad. Para ellos este emprendimiento podría dar respuesta a una problemática que percibían en su territorio en torno a la falta de incentivo para la lectura y de apoyo familiar para promover esta tarea.
El resultado fue mejor de lo que esperaban. Dos años después del comienzo de las actividades el grupo ya empezaba a ponerle ruedas al programa, ampliando con el Bibliomóvil el acceso de sus propuestas a otras regiones de la provincia.
Haciendo con que la biblioteca vaya hasta el usuario, para que éste haga el camino de vuelta hasta la biblioteca, el proyecto ha posibilitado que niños y jóvenes de todos los rincones de la provincia tengan acceso a los servicios, como fuente de información y enriquecimiento cultural, y que la comunidad los tenga también como una herramienta de participación y ciudadanía. En el Bibliomóvil se realizan encuentros de lectura, festejos, talleres y espacios de narración para todas las edades.
“El principal objetivo es poder acercar al usuario a las bibliotecas mostrando que no solamente es un depósito de libros, sino que es un lugar culturalmente activo al servicio de la comunidad”, dice Andrea Narváez, coordinadora de la Biblioteca Popular Sur.
La biblioteca andariega empezó a rodar en 2009. “En 2011, con el aporte del programa Puntos de Cultura, pudimos fortalecer el proyecto inicial aportando nuevos talleres y dándole un completo cambio interno, modificando el interior de la movilidad para hacerla más accesible a todos”, cuenta Andrea. Con el apoyo del programa, el colectivo ganó, por ejemplo, rampas para el acceso en sillas de ruedas.
Biblioinquieta
Otro proyecto de la Biblioteca Popular Sur que lleva libros adonde están los usuarios es “Biblioinquieta, carritos andariegos de la imaginación”. Teniendo en cuenta que la educación no se limita a la educación escolar, y que el aprendizaje y la lectura están íntimamente ligados, el programa busca satisfacer las necesidades lectoras de alumnos y docentes llevando una amplia variedad de libros a escuelas de la ciudad de Rawson.
Trasladados de un lugar a otro en carritos andariegos, los libros tienen diferentes formatos (papel, digital, audiolibros) y son cuidadosamente elegidos para que respondan a intereses reales, a necesidades expresivas, emocionales y de información de la mayor parte de los lectores.
En cada escuela se distribuye un carro “infobot”, cargado con una computadora lectora de libros digitales y audiolibros, mas tres cajas de 35 libros cada una. Una por cada ciclo del nivel primario. El carrito permanece allí durante ocho semanas, período en que los profesores siguen un plan de trabajo de actividades sugeridas, dando a los niños tareas relacionadas con aquellos libros.
Entre los “ejercicios inquietos para una imaginación andariega” están conversaciones sobre los libros y su contenido, improvisaciones de obras de teatro basadas en los textos, invenciones de cuentos, adivinanzas, frases y dichos, dibujos libres, representaciones de cuentos con marionetas, títeres o muñecos.
En los ciclos lectivos 2012, 2013 y 2014, nueve carros distribuyeron un total de 295 libros a 52 establecimientos educativos de nivel primario y de educación especial del municipio de Rawson.
Tres preguntas para Andrea Narváez
1. Cuando la biblioteca surgió, en 2007, ustedes tenían el intento de consolidar un programa integral de educación y cultura para la comunidad, creyendo que podría dar respuesta a una problemática que percibían en su territorio a la falta de incentivo para la lectura. Después de ocho años ¿ya pueden ver esa respuesta?
La institución como la comunidad avanzó mucho en estos ocho años, ya que no sólo tuvimos el resultado esperado sino que la demanda se fue extendiendo a otras necesidades básicas de la comunidad, como las capacitaciones para poder buscar un trabajo como operador de PC, auxiliar de bibliotecario, talleres y cursos basados en las nuevas tecnologías. En realidad fue mucho más de lo que esperábamos, ya que le pusimos mucha atención a lo que el territorio necesitaba y fuimos tratando de cubrir todas sus expectativas.
2.¿Cuándo surgió el programa Biblioinquieta?
Biblioinquieta surge de la inquietud de la comunidad desde el programa Bibliomóvil Popular Sur, en donde se ve nuestro objetivo inicial, que es ponerle ruedas a la biblioteca y a la cultura. El cronograma del Bibliomóvil consta de una visita de una jornada por escuela o institución, donde las mismas plantean la necesidad de que se extienda por más tiempo la visita. Tratándose de un programa que no posee medios propios para el mantenimiento de actividades por varios días, es que surge la idea de dejar carritos con bibliografía para que se siga trabajando la lectura en más profundidad.
3.Además de promover la lectura, ustedes tienen el objetivo de promover la cultura popular en San Juan. ¿Cuándo se dieron cuenta de que la biblioteca podría ser una herramienta para visibilizar, por ejemplo, la cultura huarpe, propia de los pueblos originarios en la región?
Sí, exactamente, la biblioteca es un importante centro cultural. Nos dimos cuenta de que no sólo teníamos que fomentar la lectura, sino que podíamos fortalecer las identidades propias de nuestra región como una forma de aprender nuestra base cultural indígena, de nuestros antepasados los huarpes. Otro objetivo fue reflotar todas las comunidades indígenas que hay en la región y ponernos a disposición para que no pierdan la identidad propia de su cultura al mezclarse con la sociedad actual.