{"id":56430,"date":"2026-05-21T07:55:13","date_gmt":"2026-05-21T10:55:13","guid":{"rendered":"https:\/\/iberculturaviva.org\/cultura-viva-educativa-dialogos-entre-territorios-saberes-populares-gestao-publica-e-universidades\/"},"modified":"2026-05-21T08:01:38","modified_gmt":"2026-05-21T11:01:38","slug":"cultura-viva-educativa-dialogos-entre-territorios-saberes-populares-gestao-publica-e-universidades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iberculturaviva.org\/es\/cultura-viva-educativa-dialogos-entre-territorios-saberes-populares-gestao-publica-e-universidades\/","title":{"rendered":"Cultura Viva Educativa: di\u00e1logos entre territ\u00f3rios, saberes populares, gest\u00e3o p\u00fablica e universidades"},"content":{"rendered":"\n

Tres mesas, una jornada intensa y un p\u00fablico comprometido:<\/strong> en la 6.\u00aa Teia Nacional, IberCultura Viva particip\u00f3 en un encuentro que reuni\u00f3 a gobiernos, universidades, organizaciones comunitarias e iniciativas territoriales de Iberoam\u00e9rica para debatir la educaci\u00f3n, los derechos culturales y la investigaci\u00f3n como dimensiones inseparables de la Cultura Viva.<\/em><\/h3>\n\n\n\n

La Cultura Viva es, por naturaleza, un territorio colectivo. En el segundo d\u00eda de la 6.\u00aa Teia Nacional de Pontos de Cultura por la Justicia Clim\u00e1tica, realizada en Aracruz (Esp\u00edrito Santo, Brasil), IberCultura Viva particip\u00f3 en el encuentro \u201cCultura Viva Educativa: ense\u00f1anza, investigaci\u00f3n y extensi\u00f3n en la cultura de base comunitaria\u201d, una jornada \u00edntegramente dedicada a aquello que hace singular a este campo: su capacidad de conectar saberes populares y acad\u00e9micos, gesti\u00f3n p\u00fablica y organizaci\u00f3n comunitaria, sin establecer jerarqu\u00edas entre ellos.<\/p>\n\n\n\n

La ma\u00f1ana comenz\u00f3 con una mesa dedicada a las experiencias de articulaci\u00f3n entre redes, procesos formativos e iniciativas comunitarias de distintos pa\u00edses iberoamericanos. Para contextualizar la contribuci\u00f3n de IberCultura Viva a la formaci\u00f3n de gestoras y gestores culturales, Diego Benhabib, consultor de Redes y Formaci\u00f3n del Programa, recorri\u00f3 una trayectoria que ya supera una d\u00e9cada:<\/p>\n\n\n\n

\n

\u201cDesde hace m\u00e1s de diez a\u00f1os, IberCultura Viva impulsa caminos de creaci\u00f3n, registro e intercambio de saberes en pol\u00edticas culturales de base comunitaria. Esta trayectoria se materializa en el Posgrado en Pol\u00edticas Culturales de Base Comunitaria, en publicaciones, sistematizaciones, bibliotecas digitales y repositorios, adem\u00e1s de iniciativas formativas desarrolladas en diferentes pa\u00edses iberoamericanos.\u201d<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Diego destac\u00f3 adem\u00e1s que esta experiencia se ampl\u00eda a trav\u00e9s de la asistencia t\u00e9cnica, los bancos de saberes, IberEntrelazando Experiencias y la Red Educativa y de Gobiernos Locales, conectando comunidades, universidades, administraciones p\u00fablicas y organizaciones culturales en una din\u00e1mica permanente de intercambio.

Red Educativa
<\/strong>La dimensi\u00f3n estrat\u00e9gica de este trabajo fue profundizada por Joe Gim\u00e9nez, quien present\u00f3 los cuatro grupos de trabajo de la Red Educativa IberCultura Viva para 2026, orientados a la formaci\u00f3n, la investigaci\u00f3n, la sistematizaci\u00f3n y la articulaci\u00f3n universitaria. Ciclos de entrevistas, mapeo de ofertas formativas, producci\u00f3n de contenidos y apoyo a proyectos de extensi\u00f3n junto a organizaciones culturales comunitarias conforman el horizonte de acciones. \u201cLa propuesta es fortalecer procesos permanentes de intercambio y aprendizaje colectivo entre territorios, universidades y organizaciones de Cultura Viva Comunitaria en toda Iberoam\u00e9rica\u201d, sintetiz\u00f3.

Formaci\u00f3n que transforma
<\/strong>Uno de los pilares de esta articulaci\u00f3n es el Posgrado en Pol\u00edticas Culturales de Base Comunitaria, desarrollado en alianza con FLACSO Argentina. Franco Rizzi recuper\u00f3 la trayectoria de esta formaci\u00f3n, que llega a su novena cohorte con una propuesta que articula reflexi\u00f3n cr\u00edtica y pr\u00e1ctica territorial:<\/p>\n\n\n\n

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\u201cEl recorrido formativo combina reflexi\u00f3n cr\u00edtica, pr\u00e1ctica territorial y herramientas concretas de gesti\u00f3n cultural. A lo largo de la formaci\u00f3n se trabajan desde los procesos culturales contempor\u00e1neos hasta estrategias de gesti\u00f3n, planificaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas orientadas a los territorios y las comunidades. El Posgrado se consolida como un espacio de encuentro entre conocimientos, experiencias y trayectorias diversas.\u201d<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Para cerrar la mesa, Alexandre Santini, presidente de la Fundaci\u00f3n Casa de Rui Barbosa, situ\u00f3 a la Cultura Viva Comunitaria como un movimiento de largo aliento, resultado de una acumulaci\u00f3n hist\u00f3rica que conecta territorios, sociedad civil, investigadores y gestiones p\u00fablicas en di\u00e1logo permanente. Para Santini, la dimensi\u00f3n continental de este proceso no tiene precedentes. \u00abParticularmente, no conozco otro movimiento cultural que haya alcanzado esta dimensi\u00f3n org\u00e1nica. Cultura Viva se ha convertido en referencia e inspiraci\u00f3n para pol\u00edticas culturales en toda Am\u00e9rica Latina: pa\u00edses, ciudades y gobiernos que desarrollan pol\u00edticas p\u00fablicas a partir de este paradigma.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Como ejemplo, destac\u00f3 al Movimiento Latinoamericano de Cultura Viva Comunitaria, que recientemente celebr\u00f3 su s\u00e9ptimo Congreso en Colombia, reuniendo a centenares de representantes de 23 pa\u00edses.\u201cY todo este contexto se convierte tambi\u00e9n en un campo de investigaci\u00f3n y producci\u00f3n de conocimiento, como vemos aqu\u00ed con la presencia de universidades y con la existencia del Posgrado de FLACSO, entre otras iniciativas.\u201d<\/p>\n\n\n\n

La moderaci\u00f3n de Giselle Dupin, coordinadora de Proyectos Especiales de la SCDC\/MinC y enlace t\u00e9cnica de IberCultura Viva en Brasil, reafirm\u00f3 la educaci\u00f3n como una pr\u00e1ctica territorial, comunitaria y emancipadora, y la cooperaci\u00f3n internacional como condici\u00f3n para que metodolog\u00edas, redes de aprendizaje y pol\u00edticas culturales construidas desde la participaci\u00f3n social puedan ganar escala y continuidad.

Derechos culturales y valorizaci\u00f3n de maestras y maestros<\/strong>
La segunda mesa parti\u00f3 de una constataci\u00f3n que atraviesa toda la Cultura Viva: los saberes existen, circulan y transforman, pero rara vez son reconocidos por las estructuras formales que definen derechos. Reuniendo a representantes de instituciones p\u00fablicas, universidades y organizaciones culturales de Brasil, Argentina y Espa\u00f1a, el debate gir\u00f3 en torno al reconocimiento, la memoria, la accesibilidad y la transmisi\u00f3n de saberes como cuestiones pol\u00edticas urgentes.<\/p>\n\n\n\n

Participaron In\u00e9s de Ega\u00f1a L\u00f3pez, de la Direcci\u00f3n General de Derechos Culturales del Ministerio de Educaci\u00f3n, Cultura y Deporte de Espa\u00f1a; Eduardo Balan, de la Escuela Cultural Comunitaria El Culebr\u00f3n Timbal, de Argentina; Sebasti\u00e3o Soares, director de Promoci\u00f3n de las Culturas Tradicionales y Populares del Ministerio de Cultura de Brasil y miembro del Consorcio Notorio Saber; y Patr\u00edcia Dorneles, del Curso de Especializaci\u00f3n en Accesibilidad Cultural de la UFRJ.<\/p>\n\n\n\n

La moderaci\u00f3n estuvo a cargo de Ricardo Nascimento, profesor de la UNILAB e integrante del Consorcio Notorio Saber. Las intervenciones coincidieron en la necesidad de ampliar las pol\u00edticas de reconocimiento y cuidado de maestras, maestros y comunidades portadoras de saberes tradicionales, entendiendo los derechos culturales no como una concesi\u00f3n, sino como una dimensi\u00f3n fundamental de la democracia y de la diversidad.

Investigaci\u00f3n, monitoreo y evaluaci\u00f3n de la Cultura Viva<\/strong>
\u00bfC\u00f3mo medir las transformaciones que impulsa la Cultura Viva? Esa fue la tensi\u00f3n productiva que sostuvo la tercera mesa durante m\u00e1s de tres horas, marcada por la densidad de las reflexiones y por la participaci\u00f3n activa de un p\u00fablico que no solo asist\u00eda, sino que tambi\u00e9n debat\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

La cuesti\u00f3n de los indicadores culturales, la producci\u00f3n de datos y el seguimiento de las pol\u00edticas p\u00fablicas puso de relieve un desaf\u00edo central: construir metodolog\u00edas de evaluaci\u00f3n comprometidas con los territorios y no \u00fanicamente con las exigencias burocr\u00e1ticas de rendici\u00f3n de cuentas.<\/p>\n\n\n\n

Participaron Deborah Rebello Lima, de la UPR y del Consorcio Cultura Viva de Universidades; Luana Vilutis, de la UFBA y del Diagn\u00f3stico Econ\u00f3mico de Cultura Viva; Jos\u00e9 M\u00e1rcio Barros, del Observatorio de la Diversidad Cultural; Sofia Mettenheim, coordinadora general de Informaci\u00f3n e Indicadores Culturales de la Secretar\u00eda de Gesti\u00f3n Estrat\u00e9gica del Ministerio de Cultura de Brasil; y Shirley Krenak, representante ind\u00edgena reconocida como Notorio Saber.<\/p>\n\n\n\n

La moderaci\u00f3n estuvo a cargo de Carolina Ruas, subsecretaria de Pol\u00edticas Culturales de la Secretar\u00eda de Cultura de Esp\u00edrito Santo. Los debates reforzaron que la investigaci\u00f3n y el monitoreo solo tienen sentido cuando est\u00e1n comprometidos con la diversidad cultural, los saberes comunitarios y la participaci\u00f3n social, produciendo indicadores capaces de reconocer aquello que la Cultura Viva moviliza en los territorios y en las formas colectivas de organizar la vida.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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