{"id":16973,"date":"2020-12-21T13:13:19","date_gmt":"2020-12-21T16:13:19","guid":{"rendered":"https:\/\/iberculturaviva.org\/conoce-los-videos-seleccionados-en-el-concurso-practicas-comunitarias-solidaridad-y-cuidados-colectivos\/"},"modified":"2020-12-23T13:24:23","modified_gmt":"2020-12-23T16:24:23","slug":"conoce-los-videos-seleccionados-en-el-concurso-practicas-comunitarias-solidaridad-y-cuidados-colectivos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iberculturaviva.org\/es\/conoce-los-videos-seleccionados-en-el-concurso-practicas-comunitarias-solidaridad-y-cuidados-colectivos\/","title":{"rendered":"Conoce los videos seleccionados en el concurso \u201cPr\u00e1cticas comunitarias: solidaridad y cuidados colectivos\u201d"},"content":{"rendered":"

Diecis\u00e9is videos fueron seleccionados en el concurso \u201cPr\u00e1cticas comunitarias: solidaridad y cuidados colectivos\u201d. Catorce de ellos, inscritos en la categor\u00eda 3, dirigida a mayores de 18 a\u00f1os, recibir\u00e1n el premio de 500 d\u00f3lares; los otros dos, ganadores de las categor\u00edas 1 y 2, destinada a ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, recibir\u00e1n tablets como premios. El resultado final fue publicado este lunes 21 de diciembre. <\/span><\/p>\n

El programa IberCultura Viva lanz\u00f3 esta convocatoria con el objetivo de reconocer, visibilizar y compartir las buenas pr\u00e1cticas de solidaridad y cuidado colectivo que realizan las personas y comunidades en sus localidades en estos tiempos de Covid-19. La iniciativa cont\u00f3 con la colaboraci\u00f3n de la Secretar\u00eda de Cultura del Gobierno de M\u00e9xico y de la Direcci\u00f3n de Artes del Ministerio de Cultura del Per\u00fa. <\/span><\/p>\n

Las inscripciones estuvieron abiertas en la plataforma Mapa IberCultura Viva entre el 24 de julio y el 30 de octubre.<\/span> Podr\u00edan postular personas de los 11 pa\u00edses integrantes del programa. Seg\u00fan el reglamento, los cortos deber\u00edan tener <\/span>de 1 a 3 minutos de duraci\u00f3n y abordar a<\/span>lgunos conceptos orientadores, como las perspectivas de g\u00e9nero, interseccional e intergeneracional, y los conceptos de derechos humanos, derechos culturales, desarrollo cultural comunitario, autocuidado, cuidado colectivo, vinculaci\u00f3n comunitaria, sostenibilidad y solidaridad. <\/span><\/p>\n

Los criterios de evaluaci\u00f3n incluyeron la pertinencia del v\u00eddeo con la finalidad de la convocatoria, el desarrollo de al menos uno de los conceptos orientadores, la capacidad comunicativa y la correcta realizaci\u00f3n t\u00e9cnica. Adem\u00e1s, la comisi\u00f3n evaluadora utiliz\u00f3 como criterio en la selecci\u00f3n la distribuci\u00f3n geogr\u00e1fica de las propuestas, buscando contar con representantes del mayor n\u00famero posible de pa\u00edses participantes (para eso era necesario tener como nota m\u00ednima 70 puntos). <\/span><\/p>\n

Los dos cortos realizados por ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes son provenientes de M\u00e9xico. Los de mayores de 18 a\u00f1os vienen de M\u00e9xico, Argentina, Chile, Colombia, Per\u00fa, Ecuador, Brasil, Costa Rica y El Salvador. Inicialmente ser\u00edan premiados 10 videos en la categor\u00eda 3, pero debido a la alta calidad de algunos videos presentados se decidi\u00f3 extender a 14 el n\u00famero total de videos ganadores, sumando a cuatro videos que obtuvieron m\u00e1s de 100 puntos en la evaluaci\u00f3n y que no hab\u00edan entrado en la lista inicial porque sus pa\u00edses ya estaban representados. <\/span><\/p>\n

La ampliaci\u00f3n del n\u00famero de premiados fue sugerida por la comisi\u00f3n evaluadora y fue aprobada en la reuni\u00f3n del Consejo Intergubernamental que se realiz\u00f3 este viernes 18 de diciembre. En este encuentro virtual tambi\u00e9n se decidi\u00f3 ampliar la premiaci\u00f3n al video ganador de la categor\u00eda 1, por tratarse de una creaci\u00f3n colectiva presentada por 11 ni\u00f1os y ni\u00f1as de M\u00e9xico. En vez de una tablet, como estaba previsto inicialmente, el grupo realizador del video recibir\u00e1 tres tablets.<\/span><\/p>\n

La Unidad T\u00e9cnica de IberCultura Viva entrar\u00e1 en contacto con las personas representantes de las candidaturas seleccionadas a fin de realizar los tr\u00e1mites correspondientes para la asignaci\u00f3n de los premios.<\/span><\/p>\n

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Revisa el acta con el resultado final de la convocatoria:<\/strong><\/p>\n

Informaci\u00f3n a las interesadas III – Etapa de evaluaci\u00f3n – Concurso \u201cPr\u00e1cticas comunitarias: solidaridad y cuidado colectivo\u201d<\/span><\/a><\/p>\n

VIDEOS SELECCIONADOS<\/strong><\/span><\/p>\n

Categor\u00eda 1 – Ni\u00f1as y ni\u00f1os entre 6 y 12 a\u00f1os con un representante mayor de 18 a\u00f1os<\/strong><\/span><\/p>\n

1. T\u00edtulo del video: \u00a1A cambiar! Agentes de cambio<\/em><\/strong><\/p>\n

Nombre de la persona autora y\/o representante de la autoria: Ernesto Misael Del Rio Ya\u00f1ez <\/strong><\/p>\n

Pa\u00eds de residencia: M\u00e9xico<\/strong><\/p>\n

* Descripci\u00f3n del video:<\/strong><\/p>\n

Videoclip musical que retrata, en palabras de las y los ni\u00f1os participantes de FEENL, qu\u00e9 significa ser un agente de cambio. Las y los ni\u00f1os transmiten su mensaje a trav\u00e9s de tres historias que se cuentan en el video: guiar a los dem\u00e1s para actuar de manera correcta, ayudar a quienes se encuentran vulnerables, denunciar los actos de violencia y delincuencia, y el cuidado colectivo de las \u00e1reas que comparte una comunidad.<\/span><\/p>\n

Sobre la organizaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

Fomento a la Educaci\u00f3n de Excelencia en Nuevo Le\u00f3n A.C. (FEENL) es una organizaci\u00f3n sin fines de lucro que busca mejorar la movilidad social y romper el c\u00edrculo de vulnerabilidad en el que se encuentran ni\u00f1os y ni\u00f1as de pol\u00edgonos en situaci\u00f3n de rezago social e inseguridad.<\/span><\/p>\n

El trabajo cuenta con un modelo de orientaci\u00f3n y transformaci\u00f3n enfocado en tres ejes: 1) formar a ni\u00f1os y ni\u00f1as para ser agentes de cambio, 2) fortalecer el entorno familiar de los ni\u00f1os y ni\u00f1as, y 3) promover el \u00e9xito en el desarrollo acad\u00e9mico de los ni\u00f1os y ni\u00f1as.<\/span><\/p>\n

Una vez que los ni\u00f1os y ni\u00f1as completan su proceso metodol\u00f3gico y cuentan con los conocimientos adecuados, las y los ni\u00f1os realizan proyectos comunitarios que contribuyen a mejorar la calidad de su entorno, incentivar la participaci\u00f3n social y el desarrollo comunitario.<\/span><\/p>\n