{"id":16095,"date":"2016-09-14T14:18:17","date_gmt":"2016-09-14T17:18:17","guid":{"rendered":"https:\/\/iberculturaviva.org\/ventana-a-la-biodiversidad-la-creatividad-como-puente-de-entendimiento-entre-las-culturas\/"},"modified":"2021-01-12T14:07:44","modified_gmt":"2021-01-12T17:07:44","slug":"ventana-a-la-biodiversidad-la-creatividad-como-puente-de-entendimiento-entre-las-culturas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iberculturaviva.org\/es\/ventana-a-la-biodiversidad-la-creatividad-como-puente-de-entendimiento-entre-las-culturas\/","title":{"rendered":"Ventana a la biodiversidad: la creatividad como puente de entendimiento entre las culturas"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Imagina una cadena de video-cartas. Un grupo escoge una problem\u00e1tica medioambiental de su contexto y desarrolla un documental describiendo la situaci\u00f3n, las dificultades que tienen, sus estrategias para enfrentarlas. Otro grupo toma entonces el relevo para dar respuesta a las problem\u00e1ticas planteadas por el grupo anterior. Al subir un nuevo video, propone una nueva problem\u00e1tica, comenzando as\u00ed una nueva cadena\u2026 <\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Es as\u00ed que funciona <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u201c<a href=\"https:\/\/www.ventanaalabiodiversidad.org\/samesame\">Same same, but biodiverse\u201d (Es la misma, pero biodiversa)<\/a>, la triple obra multimedia creada por j\u00f3venes <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">yucatecos (M\u00e9xico), guaran\u00edes mbya (Brasil) y vascos (Espa\u00f1a) tras la realizaci\u00f3n de talleres de creatividad colaborativa en los tres pa\u00edses participantes. Los videos son productos del proyecto Ventana a la Biodiversidad, uno de los siete ganadores de la categor\u00eda 3 de la Convocatoria IberCultura Viva de Intercambio, lanzada en 2015. <\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Buscando explorar y entender las similitudes y diferencias de problem\u00e1ticas medioambientales en diferentes culturas, desde un punto de vista cr\u00edtico y creativo, los grupos tratan en los videos de cuestiones como agricultura ecol\u00f3gica <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">versus<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> agroqu\u00edmica, problemas derivados de la deforestaci\u00f3n, contaminaci\u00f3n de espacios naturales y explotaci\u00f3n insostenible de recursos naturales.<\/span><\/p>\n<div id=\"attachment_4798\" style=\"width: 650px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/iberculturaviva.org\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/yucatan-maior.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-4798\" class=\"wp-image-4798 size-large\" src=\"https:\/\/iberculturaviva.org\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/yucatan-maior-960x540.jpg\" alt=\"yucatan-maior\" width=\"640\" height=\"360\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-4798\" class=\"wp-caption-text\">El taller de creativivad colaborativa en Yucat\u00e1n, M\u00e9xico<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4><b>El intercambio<\/b><\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Ventana a la Biodiversidad, el proyecto presentado al programa IberCultura Viva por organizaciones de M\u00e9xico (Cultura Savia A.C.), Brasil (.txt Texto de Cinema) y Espa\u00f1a (Unesco Etxea &#8211; Centro Unesco del Pa\u00eds Vasco), es una iniciativa de creaci\u00f3n art\u00edstica colaborativa e intercultural que manifiesta el v\u00ednculo existente entre imaginario cultural y biodiversidad, en comunidades que habitan espacios naturales de especial riqueza biol\u00f3gica y\/o ecol\u00f3gica, y su potencial para aumentar la resiliencia de las comunidades ante situaciones de crisis medioambiental. <\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">El di\u00e1logo creativo se basa en el aprendizaje de cosmovisiones que conectan cultura y naturaleza, as\u00ed como en el intercambio de experiencias en la aplicaci\u00f3n de conocimientos tradicionales vinculados a la protecci\u00f3n de la biodiversidad que pueden ser \u00fatiles en contextos diferentes a donde se gestaron. Las herramientas para articular este di\u00e1logo fueron los tres talleres de arte colaborativo donde se generaron los contenidos multimedia. La idea era tener contenidos de tipo \u00abcrowdsourced\u00bb, creados por miembros de diferentes culturas siguiendo un \u00fanico concepto.<\/span><\/p>\n\n\t\t<style type=\"text\/css\">\n\t\t\t#gallery-1 {\n\t\t\t\tmargin: auto;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 .gallery-item {\n\t\t\t\tfloat: left;\n\t\t\t\tmargin-top: 10px;\n\t\t\t\ttext-align: center;\n\t\t\t\twidth: 33%;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 img {\n\t\t\t\tborder: 2px solid #cfcfcf;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 .gallery-caption {\n\t\t\t\tmargin-left: 0;\n\t\t\t}\n\t\t\t\/* see gallery_shortcode() in wp-includes\/media.php *\/\n\t\t<\/style>\n\t\t<div id='gallery-1' class='gallery galleryid-16095 gallery-columns-3 gallery-size-thumbnail'><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/iberculturaviva.org\/es\/ventana-a-la-biodiversidad-la-creatividad-como-puente-de-entendimiento-entre-las-culturas\/yucatan-j-1\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/iberculturaviva.org\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/yucatan-j-1-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/iberculturaviva.org\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/yucatan-j-1-150x150.jpg 150w, https:\/\/iberculturaviva.org\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/yucatan-j-1-50x50.jpg 50w, https:\/\/iberculturaviva.org\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/yucatan-j-1-56x56.jpg 56w, https:\/\/iberculturaviva.org\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/yucatan-j-1-250x250.jpg 250w, https:\/\/iberculturaviva.org\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/yucatan-j-1-40x40.jpg 40w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/iberculturaviva.org\/es\/ventana-a-la-biodiversidad-la-creatividad-como-puente-de-entendimiento-entre-las-culturas\/yucatan-j-4\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/iberculturaviva.org\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/yucatan-j-4-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/iberculturaviva.org\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/yucatan-j-4-150x150.jpg 150w, https:\/\/iberculturaviva.org\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/yucatan-j-4-50x50.jpg 50w, https:\/\/iberculturaviva.org\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/yucatan-j-4-56x56.jpg 56w, https:\/\/iberculturaviva.org\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/yucatan-j-4-250x250.jpg 250w, https:\/\/iberculturaviva.org\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/yucatan-j-4-40x40.jpg 40w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/iberculturaviva.org\/es\/ventana-a-la-biodiversidad-la-creatividad-como-puente-de-entendimiento-entre-las-culturas\/yucantan-j-3\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/iberculturaviva.org\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/yucantan-j-3-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/iberculturaviva.org\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/yucantan-j-3-150x150.jpg 150w, https:\/\/iberculturaviva.org\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/yucantan-j-3-50x50.jpg 50w, https:\/\/iberculturaviva.org\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/yucantan-j-3-56x56.jpg 56w, https:\/\/iberculturaviva.org\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/yucantan-j-3-250x250.jpg 250w, https:\/\/iberculturaviva.org\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/yucantan-j-3-40x40.jpg 40w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><br style=\"clear: both\" \/>\n\t\t<\/div>\n\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4><b>En Espa\u00f1a<\/b><\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Los talleres en el Pa\u00eds Vasco se realizaron en julio de 2016 en la Reserva de la Biosfera de Urdaibai, en la costa de Bizkaia. Nueve personas (siete mujeres y dos hombres) participaron de las actividades organizadas por UNESCO Etxea, con el apoyo del gobierno vasco y la EKO Etxea (entidad gestora de la reserva).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/iberculturaviva.org\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/paisbasco.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-4784 size-large\" src=\"https:\/\/iberculturaviva.org\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/paisbasco-960x720.jpg\" alt=\"paisbasco\" width=\"640\" height=\"480\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Guillermo Maceiras, cofundador y coordinador creativo de la plataforma Ventana a la Diversidad,<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">cuenta que se rod\u00f3 en la zona de humedales donde existe un debate sobre las aves aut\u00f3ctonas y las \u201cinvasoras\u201d, lo cual dio pie a una hermosa par\u00e1bola con la tem\u00e1tica de la migraci\u00f3n de personas, ya sea por causas econ\u00f3micas y como refugiados sociales y pol\u00edticos. \u201cTambi\u00e9n se rod\u00f3 en la costa, donde se trat\u00f3 la problem\u00e1tica del pl\u00e1stico desde un \u00e1ngulo muy esclarecedor: no es suficiente con el reciclaje, hay que reducir la dependencia de este material en nuestras vidas\u201d, a\u00f1ade.<\/span><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"PL\u00c1STICO.\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/176996776?dnt=1&amp;app_id=122963\" width=\"500\" height=\"500\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture; clipboard-write\"><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Por primera vez se probaron dos formatos en el proyecto. Adem\u00e1s del t\u00edpico video con formato 1&#215;1, con texto informativo en lugar de di\u00e1logos, se utiliz\u00f3 un \u201chyperlapse\u201d, una poes\u00eda visual creada a partir de las cientos de fotograf\u00edas tomadas durante una tarde por parte de las participantes.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Nuestra p\u00e1gina en la hist\u00f3ria del planeta\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/175841294?dnt=1&amp;app_id=122963\" width=\"500\" height=\"281\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture; clipboard-write\"><\/iframe><\/p>\n<h4><b>En M\u00e9xico<\/b><\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Antes, en abril, fue la vez de M\u00e9xico, donde los talleres reunieron a 17 personas (nueve mujeres, ocho hombres) en la Reserva Biocultural del Puuc, en el interior del estado de Yucat\u00e1n. Cultura Savia fue la organizadora, con el apoyo de JIBIOPUUC (Junta Intermunicipal Biocultural del Puuc) y la Universidad Tecnol\u00f3gica del Sur.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/iberculturaviva.org\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/ventana-yucatan3.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-4782 size-large\" src=\"https:\/\/iberculturaviva.org\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/ventana-yucatan3-960x618.jpg\" alt=\"ventana-yucatan3\" width=\"640\" height=\"412\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">El rodaje se concentr\u00f3 en poblaciones aisladas, donde a\u00fan existen templos Mayas sin protecci\u00f3n patrimonial. \u201cLa idea surgi\u00f3 de los propios participantes como una manera de reclamar protecci\u00f3n de las mismas, mostrando su belleza y vinculaci\u00f3n con la cultura viva de las gentes que siguen habitando el lugar\u201d, afirma Maceiras, a quien sorprendi\u00f3 \u00a0\u201cla inmensa capacidad de autogesti\u00f3n\u201d que tuvo el equipo, capaz de resolver problemas surgidos durante la preproducci\u00f3n y rodaje.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Mayaab\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/163898102?dnt=1&amp;app_id=122963\" width=\"500\" height=\"281\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture; clipboard-write\"><\/iframe><\/p>\n<h4><b>En Brasil<\/b><\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">En mayo se dio el taller de cine y media menor en la Aldeia Mata Verde Bonita Ka\u2019aguy Hovy Pora\u0303, ubicada en Itapua\u00e7u, cerca de Maric\u00e1, en la Regi\u00f3n de los Lagos de R\u00edo de Janeiro (Brasil). Fueron dos semanas de trabajo con ni\u00f1os, j\u00f3venes y adultos y un cineasta ind\u00edgena (Miguel Ver\u00e1 Mirim). Ah\u00ed se realizaron cinco medias de \u201cpalabras-afectos\u201d y dos videocartas y se potenci\u00f3 un video sobre educaci\u00f3n mbya-guaran\u00ed de Ver\u00e1 Mirim.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Los primeros d\u00edas fueron de acompa\u00f1amiento de las actividades de la vida en la aldea. Como ya exist\u00eda una buena relaci\u00f3n entre Ver\u00e1 Mirim y los j\u00f3venes cineastas ind\u00edgenas con el Colectivo Cinema 7 Flexas (facilitador del trabajo), las cosas fluyeron bien. \u201cCocin\u00e1bamos, limpi\u00e1bamos, jug\u00e1bamos\u2026 hasta llegar la hora de hacer los videos\u201d, cuenta \u00a0el cineasta y facilitador de talleres \u0416 (KK, o \u201cKak\u00e1\u201d).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cEl trabajo de los talleres, para nosotros de .txt, es relacional. Es desarrollar un saber-hacer que radica, dar las condiciones para que emerja lo que ya existe en el lugar, lo que est\u00e1 en potencia. Para que eso pueda darse tenemos que estar cerca, mirar de cerca, ser visto, estar vulnerable en el sentido pleno de eso: aceptar ser \u2018comido\u2019 por el otro y aceptar ser otro tambi\u00e9n\u201d, resalta \u0416.<\/span><\/p>\n<div id=\"attachment_4796\" style=\"width: 570px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/iberculturaviva.org\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/ventana-brasil.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-4796\" class=\"wp-image-4796 size-full\" src=\"https:\/\/iberculturaviva.org\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/ventana-brasil.jpg\" alt=\"ventana-brasil\" width=\"560\" height=\"570\" srcset=\"https:\/\/iberculturaviva.org\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/ventana-brasil.jpg 560w, https:\/\/iberculturaviva.org\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/ventana-brasil-295x300.jpg 295w, https:\/\/iberculturaviva.org\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/ventana-brasil-147x150.jpg 147w\" sizes=\"auto, (max-width: 560px) 100vw, 560px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-4796\" class=\"wp-caption-text\">El taller con ni\u00f1os de la Aldeia Mata Verde Bonita (Foto: .txt texto de cinema)<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4><b>Las metodolog\u00edas<\/b><\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">En Brasil los grupos se dividieron en una escala generacional. Los ni\u00f1os nunca hab\u00edan participado de los talleres ni de los videos de Ver\u00e1 Mirim, tampoco los del Colectivo 7 Flexas. Con ellos se desarroll\u00f3 entonces una metodolog\u00eda propia, basada en el ver-o\u00edr del cineasta Paul Sharits. \u201cHicimos un filme corto, con movimiento y algunos colores que Ver\u00e1 Mirim nos dijo ser importantes para la cosmogon\u00eda de los mbya-guaran\u00ed y mostramos a los chicos. Despu\u00e9s trabajamos con mapas y espacios interiores para que identificaran en la aldea los lugares y situaciones a que m\u00e1s le gustaban. De ah\u00ed salieron las medias, las <a href=\"https:\/\/vimeo.com\/album\/4053992\">\u2018palabras-filmes<\/a>\u2019 de los primeros trabajos\u201d, explica \u0416.<\/span><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"y_y (agua\/water)\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/167285929?dnt=1&amp;app_id=122963\" width=\"500\" height=\"281\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture; clipboard-write\"><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Los j\u00f3venes y adultos ya hab\u00edan participado de talleres anteriores y pudieron reconocer y repasar lo que sab\u00edan. Muchos de los adolescentes, sin embargo, no ten\u00edan experiencia previa en cine y media. A ellos les sugirieron la elaboraci\u00f3n de las video-cartas, teniendo como tema el contexto socio ambiental y las formas de re-existir en este tiempo geol\u00f3gico. De las charlas y proyecci\u00f3n de otras video-cartas llegaron a la forma-expresi\u00f3n de los videos \u00ab<\/span><a href=\"https:\/\/vimeo.com\/169409225\"><span style=\"font-weight: 400;\">Ayvu Anchtengua<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> \u00ab(Palabra verdadera) y \u00ab<\/span><a href=\"https:\/\/vimeo.com\/169398073\"><span style=\"font-weight: 400;\">Tap\u00e9 Por\u00e3<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">\u00bb (Camino abierto).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">La metodolog\u00eda de las video-cartas es desarrollada hace a\u00f1os por el equipo del proyecto Ventana a la Diversidad, con quienes la organizaci\u00f3n .txt ya hab\u00eda compartido un proyecto de formaci\u00f3n en Brasil llamado <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Fazer o Mundo Fazendo Video <\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">(\u201cHacer el mundo haciendo video\u201d). \u0416 y Guillermo se conocieron en Guatemala, en un encuentro en el Centro Cultural de Espa\u00f1a, y desde ah\u00ed pasaron a trabajar juntos. \u201cVentana tiene la caracter\u00edstica de ser agregador de potencias. Adonde pasan intentan construir redes de trabajo\u201d, elogia \u0416. \u00a0<\/span><\/p>\n<div id=\"attachment_4801\" style=\"width: 650px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/iberculturaviva.org\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/ventana-brasil2.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-4801\" class=\"wp-image-4801 size-large\" src=\"https:\/\/iberculturaviva.org\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/ventana-brasil2-960x607.jpg\" alt=\"ventana-brasil2\" width=\"640\" height=\"405\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-4801\" class=\"wp-caption-text\">(Foto: .txt texto de cinema)<\/p><\/div>\n<h4><b>La plataforma<\/b><\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/www.abrituventana.org\"><span style=\"font-weight: 400;\">Ventana a la Diversidad<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">, la plataforma en la cual se enmarca esta iniciativa, re\u00fane j\u00f3venes de varios puntos del planeta para imaginar y co-crear arte digital. Juntos, crean desde poes\u00eda expandida a trav\u00e9s de v\u00eddeo y m\u00fasica, hasta documental observacional, pasando por artefactos de animaci\u00f3n que se construyen con materiales reciclados, accesibles en cualquier comunidad.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">La plataforma naci\u00f3 gracias al apoyo del Fondo Internacional para la Promoci\u00f3n de la Cultura de Unesco (2013), que seleccion\u00f3 este proyecto inicialmente centrado en cuatro pa\u00edses: Guatemala, Per\u00fa, Espa\u00f1a e Indonesia. Actualmente cuenta con 12 pa\u00edses, la mayor\u00eda de Am\u00e9rica Latina. La meta es promover un di\u00e1logo a trav\u00e9s del arte en el que se manifieste la idea de la creatividad como puente de entendimiento entre las culturas, favoreciendo la comprensi\u00f3n y difusi\u00f3n de los valores contenidos en la convenci\u00f3n 2005 de la Unesco sobre protecci\u00f3n y promoci\u00f3n de la diversidad de las expresiones culturales.<\/span><\/p>\n<h4 style=\"text-align: justify;\"><\/h4>\n<h4 style=\"text-align: justify;\">Sepa m\u00e1s:<\/h4>\n<p><a href=\"https:\/\/www.ventanaalabiodiversidad.org\">https:\/\/www.ventanaalabiodiversidad.org<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/ventanaaladiversidad\">www.facebook.com\/ventanaaladiversidad<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.abrituventana.org\/\">https:\/\/www.abrituventana.org\/<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Imagina una cadena de video-cartas. 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