Las Colmenas buscan ser espacios seguros e inclusivos donde se generen comunidades de aprendizaje a trav\u00e9s de la gesti\u00f3n de servicios (talleres, capacitaciones, asesor\u00edas y eventos) cuyo prop\u00f3sito sea el desarrollo de herramientas y la socializaci\u00f3n de conocimientos que promuevan el desarrollo integral, fortalezcan la colectividad, regeneren el tejido social e impulsen la generaci\u00f3n de proyectos comunitarios.\u00a0<\/span><\/p>\n Esta iniciativa del Gobierno Municipal de Zapopan apuesta al espacio p\u00fablico como un elemento articulador, estructurante y regulador de la ciudad, desde donde se puede aportar a mejorar cuestiones ambientales, din\u00e1micas y pr\u00e1cticas sociales, y la calidad de vida de los ciudadanos. Concebidas como espacios vivos, llenos de cultura y din\u00e1micas colectivas, las Colmenas buscan consolidar el bien com\u00fan a partir de los elementos caracter\u00edsticos que deber\u00eda tener el espacio p\u00fablico, es decir, de inter\u00e9s p\u00fablico, incluyente y con un dise\u00f1o universal que fomente la integraci\u00f3n social.<\/span><\/p>\n Para lograr eso, las Colmenas proponen un modelo de trabajo en red que consiste en lograr un balance adecuado entre la participaci\u00f3n de la comunidad, el sector p\u00fablico, las organizaciones de la sociedad civil, la iniciativa privada y otros actores capaces de incidir positivamente en cada \u00e1mbito estrat\u00e9gico. Dentro de este modelo innovador destaca la participaci\u00f3n comunitaria en todas las etapas y procesos, a trav\u00e9s de entrevistas, diagn\u00f3sticos y asambleas, que han permitido que las Colmenas est\u00e9n \u2013en medida de lo posible\u2013 verdaderamente aterrizadas en los problemas, necesidades y deseos de las y los vecinos.\u00a0<\/span><\/p>\n En 2013 el Gobierno Municipal de Zapopan firm\u00f3 un convenio con <\/span>ONU-Habitat<\/span><\/a>, el programa de las Naciones Unidas para los asentamientos humanos. De esta colaboraci\u00f3n surge la Estrategia Territorial Zapopan 2030 (ETZ2030), desarrollada bajo la gu\u00eda de la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible por un equipo interdisciplinario de expertos locales e internacionales y la Oficina de Proyectos Estrat\u00e9gicos de Zapopan, con un fuerte componente de participaci\u00f3n ciudadana.<\/span><\/p>\n En t\u00e9rminos territoriales, Zapopan es el municipio m\u00e1s extenso del \u00c1rea Metropolitana de Guadalajara (AMG) y tambi\u00e9n el que m\u00e1s ha crecido en t\u00e9rminos absolutos en los \u00faltimos 20 a\u00f1os. En t\u00e9rminos de infraestructura su crecimiento ha sido desordenado y disperso y en su territorio se observan grandes contrastes, pues mientras alberga una las \u00e1reas socioecon\u00f3micas m\u00e1s din\u00e1micas del pa\u00eds, tambi\u00e9n mantiene muchos sectores en la informalidad y sin servicios b\u00e1sicos. En Zapopan conviven zonas funcionales y bien conectadas que colindan con territorios de urbanizaci\u00f3n dispersa, sin servicios y equipamientos p\u00fablicos.\u00a0<\/span><\/p>\n La ETZ2030 diagnostic\u00f3 el municipio a trav\u00e9s de \u00e1mbitos estrat\u00e9gicos (Distrito Centro, Arco Primavera, Valle de Tesist\u00e1n, Las Mesas y Santa Ana \u2013 El Colli) que posteriormente fueron acotados en pol\u00edgonos de intervenci\u00f3n. En cada uno de ellos se realizaron diagn\u00f3sticos t\u00e9cnicos que analizaron su ubicaci\u00f3n, poblaci\u00f3n, medio f\u00edsico natural y vulnerabilidad, espacio y estructura urbana, servicios y equipamiento y conectividad. Las Colmenas se colocaron en tres de los \u00e1mbitos estrat\u00e9gicos, considerados los m\u00e1s desiguales y con mayor \u00edndice de marginaci\u00f3n: <\/span>Colmena Miramar<\/span><\/a> para Santa Ana-Tepetitl\u00e1n, <\/span>Colmena San Juan de Ocot\u00e1n<\/span><\/a> para Arco Primavera y <\/span>Colmena Villa de Guadalupe<\/span><\/a> para Las Mesas.\u00a0<\/span><\/p>\n La red de Colmenas forma parte de los Proyectos Urbanos Integrales Sustentables (PUIS), instrumentos de desarrollo sostenible alineados a la ETZ2030 desde donde la articulaci\u00f3n de acciones estrat\u00e9gicas resulta m\u00e1s cercana a la realidad de las comunidades de Zapopan. Los PUIS se definieron a partir de un diagn\u00f3stico que consider\u00f3 los niveles de marginalidad, criminalidad, oferta econ\u00f3mica, equipamiento m\u00e9dico y educativo, conectividad del transporte p\u00fablico, l\u00edmites naturales, an\u00e1lisis de redes socio-urbanas, densidad poblacional, posibilidades reales de trabajo, entre otros. Las Colmenas buscan contribuir a la soluci\u00f3n ante la falta de oportunidades educativas, laborales y culturales para estas comunidades.\u00a0<\/span><\/p>\n Colmena Miramar<\/p><\/div>\n <\/p>\n El modelo de operaci\u00f3n de las Colmenas contempla grupos de trabajo, programas transversales, redes de trabajo y oferta de servicios como talleres, capacitaciones, asesor\u00edas y eventos. Los grupos de trabajo \u2013o cl\u00fasteres\u2013 organizan sus actividades y lineamientos en torno a \u00e1reas espec\u00edficas de conocimiento que se definen a partir de las necesidades detectadas en las comunidades. Los grupos de trabajo son los encargados de diagnosticar y dise\u00f1ar, evaluar los servicios a la comunidad relativos a su \u00e1rea espec\u00edfica de conocimiento: educaci\u00f3n; tecnolog\u00eda; medio ambiente; arte, cultura y deporte; y salud integral.\u00a0<\/span><\/p>\n El grupo de trabajo de educaci\u00f3n articula los servicios que buscan el aprendizaje de conocimientos \u00fatiles para la vida comunitaria, as\u00ed como habilidades que faciliten el ejercicio del derecho a la ciudad y al espacio p\u00fablico. Este cl\u00faster acerca a la comunidad a oportunidades acad\u00e9micas, socio laborales y de emprendimiento a trav\u00e9s de opciones autogestivas y colectivas de ingreso. Su oferta de servicios abarca la educaci\u00f3n formal, talleres socioproductivos y de emprendimiento como alternativas de autoempleo y educaci\u00f3n no formal como gesti\u00f3n de formas de organizaci\u00f3n colectiva para la soluci\u00f3n de problemas.\u00a0<\/span><\/p>\n Por otro lado, el grupo de trabajo de tecnolog\u00eda aprovecha los recursos tecnol\u00f3gicos para la soluci\u00f3n de problemas comunitarios. Est\u00e1 profundamente relacionado con el grupo de trabajo de educaci\u00f3n pues colaboran en la oferta de herramientas digitales y de comunicaci\u00f3n para el desarrollo social. Asimismo, el cl\u00faster realiza labores de comunicaci\u00f3n interna y externa y atiende las necesidades de tecnolog\u00eda de las Colmenas, por lo que sus labores son transversales al trabajo de los otros cl\u00fasteres.\u00a0<\/span><\/p>\n Colmena San Juan de Ocot\u00e1n<\/p><\/div>\n <\/p>\n El cl\u00faster de medio ambiente promueve la sustentabilidad de cada Colmena y el aprovechamiento \u00f3ptimo de recursos a trav\u00e9s del manejo de residuos y el cuidado, protecci\u00f3n y manejo de los centros naturales que se vinculan con las Colmenas. Este grupo de trabajo busca generar entre la comunidad una mejor comprensi\u00f3n de los sistemas naturales y su relaci\u00f3n con la sociedad, para lograrlo promueve la educaci\u00f3n ambiental, la agricultura urbana, la sustentabilidad y el consumo responsable. A trav\u00e9s del tratamiento de estos asuntos que es se generan herramientas generales de conciencia ambiental, para reconectar con el entorno natural, de trabajo en equipo y de regeneraci\u00f3n del tejido social.\u00a0<\/span><\/p>\n Por su parte, el grupo de arte, cultura y deporte trabaja para generar procesos de integraci\u00f3n, desarrollo social, inclusi\u00f3n y construcci\u00f3n de la interculturalidad a trav\u00e9s de procesos art\u00edsticos, culturales y deportivos. Este cl\u00faster busca convertir a la Colmena en un espacio donde se promueva el ejercicio cultural y se identifiquen, faciliten y fortalezcan los procesos que ya se dan en el territorio, as\u00ed como relacionar personas, saberes y recursos. Este grupo de trabajo propicia el intercambio de saberes comunitarios intergeneracionales, interculturales y promueve el nacimiento de nuevos procesos comunitarios.\u00a0 El cl\u00faster anima y motiva la participaci\u00f3n comunitaria y resignificaci\u00f3n de experiencias culturales, utilizando el arte como herramienta de transformaci\u00f3n social, se alienta el ejercicio de los Derechos Culturales, y su defensa.\u00a0<\/span><\/p>\n Finalmente, el cl\u00faster de salud integral comprende la atenci\u00f3n a la salud integral \u2013 desde lo m\u00e9dico, nutricional y odontol\u00f3gico \u2013 la atenci\u00f3n a la salud psicosocial, y la salud comunitaria que apuesta por pr\u00e1cticas de cuidados personales, familiares y colectivas que permitan la gesti\u00f3n de herramientas individuales y colectivas para la regeneraci\u00f3n del tejido social que deriven en el bienestar f\u00edsico, social y psicol\u00f3gico de la poblaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n Colmena Villa de Guadalupe<\/p><\/div>\n <\/p>\n Para que los grupos de trabajo articulen la oferta de servicios, se ha dise\u00f1ado una serie de programas transversales comunes a las actividades de las tres Colmenas. Los programas transversales son din\u00e1micos y se transforman y adaptan seg\u00fan la realidad espec\u00edfica de cada Colmena. En la actualidad existen los programas transversales de g\u00e9nero, inclusi\u00f3n, interculturalidad, cuidados comunitarios, saberes comunitarios y emprendimiento.\u00a0<\/span><\/p>\n El programa transversal de g\u00e9nero promueve la implementaci\u00f3n de la perspectiva de g\u00e9nero en todos los servicios de las Colmenas. Su objetivo general es crear herramientas para que todas y todos reflexionen sobre su posici\u00f3n y privilegios \u2013o falta de ellos\u2013 en el contexto social, familiar, laboral, pol\u00edtico y p\u00fablico, con miras a identificar violencias y reconocer la manera en que se reproducen y refuerzan. El programa de g\u00e9nero crea espacios seguros y redes de solidaridad que permiten el empoderamiento de las mujeres a trav\u00e9s de la construcci\u00f3n de v\u00ednculos que puedan impulsar proyectos personales y colectivos dirigidos a transformar su realidad.\u00a0<\/span><\/p>\n El programa de cuidados comunitarios se desprende del programa transversal de g\u00e9nero y promueve el aprendizaje de estrategias de crianza positiva y desarrollo personal psicoafectivo, trabajadas desde dos grupos simult\u00e1neos, uno con adultos y otro con ni\u00f1os.\u00a0 En ambos grupos se trabajan temas que van desde la comunicaci\u00f3n y el establecimiento de l\u00edmites, hasta las relaciones inter e intrapersonales. La intenci\u00f3n es fortalecer la identidad colectiva del grupo y su capacidad de cooperaci\u00f3n y autogesti\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p>\n Sesi\u00f3n de meditaci\u00f3n durante la Feria de Salud Alternativa<\/p><\/div>\n <\/p>\n El programa transversal de inclusi\u00f3n es el encargado de capacitar al personal de las Colmenas y dotarles de herramientas que ayuden a brindar atenci\u00f3n \u00f3ptima a las y los usuarios con discapacidad f\u00edsica o intelectual. Desde aqu\u00ed se gestionan los recursos que contribuyan a la accesibilidad en cada Colmena y su respectiva oferta. A su vez, el programa fomenta la cohesi\u00f3n social entre las personas con y sin discapacidad de las comunidades.\u00a0<\/span><\/p>\n El programa transversal de interculturalidad delinea las acciones conjuntas con las personas de pueblos originarios que beneficien a la colectividad y a sus integrantes, con base en el reconocimiento y el respeto mutuo, con la intenci\u00f3n de generar una relaci\u00f3n de igualdad entre grupos y personas de culturas distintas que son igualmente dignas y valiosas.\u00a0<\/span><\/p>\n El programa de emprendimiento se encuentra en fase de diagn\u00f3stico y dise\u00f1o, sin embargo, est\u00e1 concebido para suscitar procesos autogestivos y colectivos de emprendimiento, por lo que se deben identificar cu\u00e1les son las dimensiones que se necesitan cubrir para promover el emprendimiento integral. Se propicia la econom\u00eda sostenible, solidaria y local.<\/span><\/p>\n Finalmente, el programa de saberes comunitarios mantiene un proceso estructurado de seguimiento a los aspirantes a voluntarias y voluntarios, y a quienes se desempe\u00f1en de esa forma a trav\u00e9s de voluntariado, servicio social, pr\u00e1cticas profesionales o alguna otra modalidad sin fines de lucro. Este programa es especialmente importante para lograr que la comunidad se involucre activamente en las actividades de las Colmenas, al compartir sus conocimientos y consolidarse como agentes de ense\u00f1anza y transformaci\u00f3n que fortalezcan en capital social a cada PUIS.\u00a0<\/span><\/p>\n El programa de saberes comunitarios es un efecto positivo del modelo de gobernanza participativo de las Colmenas, que aborda los aspectos de la vida comunitaria que m\u00e1s afectan la calidad de vida de sus miembros y que retoma los elementos valiosos que puedan detonar otras formas de relacionarse afectivamente.<\/span><\/p>\n <\/p>\n Para cada Colmena existe una red: Sur para Miramar, y Norte para San Juan de Ocot\u00e1n y Villa de Guadalupe, respectivamente. Desde las redes se discuten los principales problemas a resolver, se priorizan acciones y se coordinan iniciativas. Esta manera de trabajar ha conseguido que una gran variedad de actores se involucre en los procesos de las Colmenas y ha generado comunidades de aprendizaje donde todas y todos se beneficien y que se traduzca en una mejora tangible y medible del entorno y de las condiciones de vida de las comunidades.\u00a0<\/span><\/p>\n Para fortalecer las redes, las Colmenas organizan asambleas peri\u00f3dicas y mantienen comunicaci\u00f3n constante con cada uno de los actores. La intenci\u00f3n es evaluar el impacto de los servicios, actualizar los diagn\u00f3sticos y promover que nuevos servicios y colaboraciones est\u00e9n encaminados en verdaderamente aportar a la soluci\u00f3n de los problemas m\u00e1s importantes de las comunidades y subsanar los posibles efectos negativos que las mismas Colmenas puedan generar.<\/span><\/p>\n Este modelo de gobernanza participativo permite que sectores hist\u00f3ricamente vulnerados puedan retomar el protagonismo a trav\u00e9s de las herramientas necesarias para incidir\u00a0 activamente en su contexto social, pol\u00edtico, econ\u00f3mico y cultural. Adem\u00e1s, las redes permiten que usuarios y colaboradores se entremezclen y de esta forma se apuesta por la autosustentabilidad de las Colmenas, de forma que sean las mismas comunidades y sus necesidades las que dicten el rumbo de su operaci\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p>\n <\/p>\n \u00a0\u00a0 \u201cMe encanta e ilusiona ver como se motivan las se\u00f1oras pintando y creando en el taller de pintura\u201d<\/p>\n Mayra P\u00e9rez C\u00e1rdenas, maestra y voluntaria<\/p>\n <\/p>\n \u201cDesde que llegu\u00e9 a la Colmena me siento muy a gusto pudiendo ense\u00f1arle a las personas sobre artes pl\u00e1sticas y \u00a0todo lo que aprend\u00ed en tantos a\u00f1os de experiencia\u201d<\/p>\n Ana Rosa Gonz\u00e1lez, maestra y parte del equipo Colmena Miramar<\/p><\/blockquote>\n <\/p>\n <\/p>\n \u201cQu\u00e9 bueno que pudimos coincidir y nos animamos a tomar con mi se\u00f1ora clase de cumbia, a los dos nos gusta bailar y la Colmena nos queda cerca\u00bb<\/p>\n Osvaldo, usuario y alumno en el taller de cumbia<\/p><\/blockquote>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n \u201cMe gusta mucho venir a la Colmena desde que abrieron y descubrir siempre talleres nuevos \u201c<\/p>\n Mar\u00eda Guadalupe, usuaria y alumna de diferentes talleres<\/p><\/blockquote>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n (*) Texto publicado el 8 de enero de 2020<\/em><\/p>\n .<\/p>\n Lea la \u00edntegra del art\u00edculo<\/strong>:<\/b><\/p>\n La cultura comunitaria, eje central de las Colmenas en Zapopan\u00a0<\/a><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/iberculturaviva.org\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/zapopan-1.jpg\")
<\/a><\/p>\n<\/h4>\n
Antecedentes<\/b><\/h4>\n
<\/a>Los grupos de trabajo<\/b><\/h4>\n
<\/a><\/a>Los programas transversales<\/b><\/h4>\n
<\/a><\/a><\/p>\n<\/h4>\n
Las redes de trabajo<\/b><\/h4>\n
<\/a>Este modelo de trabajo en red ha resultado en redes que suponen tejer y nutrir mutuamente aprendizajes, conocimientos, v\u00ednculos y capacidades que puedan potenciar las fortalezas y subsanar las debilidades. Las redes se han consolidado a partir de la presencia de otros actores en el terreno, por lo que estas redes se han planteado como un espacio de encuentro entre comunidad, Colmenas, sector p\u00fablico, sociedad civil organizada, iniciativa privada y cualquier otro actor cuyo objetivo sea mejorar las condiciones de cada \u00e1mbito.<\/span><\/p>\n<\/a><\/span><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n.<\/h4>\n