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30

Apr
2018

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Curso de Posgrado en Políticas Culturales de Base Comunitaria empieza con 116 personas matriculadas

En30, Apr 2018 | EnNotícias |

Empezó el 5 de abril el Curso de Posgrado Internacional en Políticas Culturales de Base Comunitaria FLACSO 2018. La iniciativa realizada en conjunto entre la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, sede Argentina, y el programa IberCultura Viva, comenzó con 116 personas matriculadas, provenientes de 15 países. De este total, 72 son becadas por el programa y 44 personas se han inscripto abonando el curso.

Las becas de IberCultura Viva se distribuyeron de la siguiente manera: 50 personas fueron seleccionadas por convocatoria (cinco representantes de 10 países integrantes del programa) y 22 tras la ampliación del cupo de becas, con recursos extras de cinco países (Chile, Brasil, El Salvador, Guatemala y Perú).  

Para la selección de estas 22 personas se utilizó la evaluación realizada para la convocatoria de becas, teniendo en cuenta las personas que habían quedado primeras en orden de mérito. La convocatoria había recibido un total de 466 postulaciones.

 

Diversidad de miradas

Este curso de posgrado se dictará de abril a diciembre de 2018, con modalidad virtual, a través del campus virtual de FLACSO. Con el objetivo de fortalecer la formación e investigación de las políticas de cultura de base comunitaria y el concepto de “cultura viva” como política pública, la propuesta académica busca la diversidad de miradas, con la participación de profesores de varios países.

Entre los docentes se encuentran George Yúdice (EUA), Fresia Camacho (Costa Rica), Carmen Lía Meoño Soto (Costa Rica), Giancarlo Priotti (Costa Rica), Fernando Vicario (España), Alberto Quevedo (Argentina), Belén Igarzábal (Argentina), Emiliano Fuentes Firmani (Argentina), Diego Benhabib (Argentina), Rosario Lucesole (Argentina),  Célio Turino (Brasil), Alexandre Santini (Brasil), Rodrigo Savazoni (Brasil), Guillermo Valdizán Guerrero (Perú), Víctor Vich (Perú), Paloma Carpio (Perú), Bernardo Guerrero Jiménez (Chile), Doryan Bedoya (Guatemala), Omar Rincón (Colombia), Ana María Restrepo (Colombia), Antía Vilela (España/Brasil) y Rafael Paredes (México).

A continuación, una entrevista con Belén Igarzábal, coordinadora académica y una de las profesores del curso. Belén es licenciada en Psicología y graduada de la maestría de Periodismo de la Universidad de San Andrés (Grupo Clarín/Columbia University). Actualmente realiza el doctorado en Ciencias Sociales de FLACSO, donde se especializa en el análisis de medios de comunicación. Es directora del Área Comunicación y cultura de la FLACSO – Sede Argentina, realiza proyectos de consultoría para programas de Desarrollo Rural, es profesora en la Universidad de San Andrés y productora general y conductora del ciclo “Hemisferio sur. Una región conectada”.

 

Entrevista// Belén Igarzábal

 

¿Porque un curso en FLACSO de políticas culturales específico de cultura comunitaria? ¿Cuál es el interés particular de FLACSO?

El curso fue una propuesta de IberCultura Viva para hacer en conjunto. Nos pareció una idea muy buena y que tenía total consonancia con lo que trabajamos en el Área de Comunicación y Cultura. Hace más de 15 años que trabajamos en posgrados de Gestión Cultural y Comunicación tanto presencial como virtual. Pero esos cursos abarcan el tema de la gestión cultural en general, desde un museo hasta un centro cultural barrial. Este posgrado tiene una doble vertiente que nos interesó mucho para explorar y profundizar: Las políticas públicas culturales y la cultura comunitaria. Son dos temas que venimos trabajando e investigando pero en los que no habíamos focalizado desde un curso virtual exclusivo para la temática. Además, para nosotros que somos una facultad con sede en 16 países,  la perspectiva latinoamericana, tanto desde los docentes como desde los alumnos, es fundamental.

 

¿Cuál es el perfil de los/las estudiantes que están cursándolo? ¿De qué países?

Los y las estudiantes provienen de más de 15 países. Muchos recibieron becas de los diferentes países que conforman Ibercultura Viva pero hay muchos que se anotaron de manera independiente. En general son gestores públicos que trabajan en políticas vinculadas a la cultura en general y a la cultura comunitaria en particular. Y también gestores de espacios y centros culturales comunitarios.

 

¿Cuáles cree que fueron los motivos para que haya tantos/as interesados/as en este curso?

Creo que había una área de vacancia en esta temática. Franco Rizzi, co-coordinador del curso (desde el programa IberCultura Viva), hizo un estudio sobre la oferta académica en estas temáticas y notó que había un espacio vacío vinculado al abordaje académico de las políticas vinculadas a cultura comunitaria. Y tenía razón. Hay mucha oferta académica de gestión cultural, de industrias culturales, de industrias creativas, de gestión pública, de comunicación, pero hacía falta un curso que profundizara en el cruce entre políticas culturales, cultura viva, cultura comunitaria, ciudadanía y con una perspectiva muy marcada desde nuestra región. Los profesores del curso vienen de países diferentes, de disciplinas distintas y entre todos colaboran a profundizar en la complejidad y particularidad del sector.

 

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